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141.
初三是整个初中阶段至关重要的一年．这一年班级是否稳定直接关系到孩子的未来。初三最后的中考。既考学生,也考家长和老师。因此,无论是学生本人,还是家长、老师,都会感觉到很大的压力。学生的学习任务繁重．初三的各项工作也很繁杂。因此,作为班级的领航者,班主任一定要做好与学生、任课老师、家长三方面的沟通工作,这样才能保证班级工作有序有效地开展。 相似文献
142.
周青 《学生之友(小学版)》2012,(6):57-57
《语文课程标准》明确提出：“1—2年级的学生要认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。但是,这个年段的学生年龄还小,尚不具备自主学习生字的能力,这就需要教师统—识字过程,精心选择识字方法,以便人人积极参与识字,个个设法陕速识字,提高兴趣,在识字教学中达到“快速识字、正确书写”的效果。 相似文献
143.
从符号与现实的关系入手,鲍德里亚深刻地分析后现代的“价值的结构革命”,并通过对“仿相”、“超现实”、“超导体”的分析,无情地揭示后现代符号战胜现实的惊人事实。他的理论抓住了当代资本主义社会向拟像和超现实转变的特征,对于分析当代社会文化的趋势具有相当的启发。 相似文献
144.
145.
周青 《连云港职业技术学院学报》2002,15(4):80-80
周 青(连云港职业技术学院,江苏连云港222006) 高等学校管理工作包含人力资源管理、财力资源管理、物力资源管理及信息资源管理等几个方面。其中财力资源管理是高等学校管理中一项政策性强的核心管理工作,它涉及到学校的整体管理,学校的设施设备、教学科研、行政事务等各个方面。财力资源管理只有紧密结合高校的办学特点及办学环境,才能充分发挥财务管理的职能作用,才能提高资金的运作水平,并取得最佳的办学效益。本文将结合财务管理的职能作用探讨高职院校中项目责任人制管理模式。一、财务管理工作职能1.预算管理职能加强对高校财务管… 相似文献
146.
147.
电视传媒中的同声传译 总被引：2，自引：0，他引：2
周青 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(3):58-60
通过透视同声传译在电视传媒中的应用这一越来越普遍的现象,对电视同传的界定进行探讨,并与会议同传进行比较,从而提出如何规范电视同传的质量. 相似文献
148.
英国的科学教师教育体系以适应科学教育状况和促进教师个人终身发展为根本目标。所以要想深入了解英国的科学教师教育的特点,必须从科学教育处着眼。一、英国科学教育的概况科学教育在英国基础教育中占有重要的地位,贯穿于基础教育的始终。英国科学教育分为义务教育和高中教育两个阶段。英国义务教育阶段的科学课程分为四个学段:KS1、KS2、KS3和KS4(KS 是 KeyStage 的缩写),对应的学生年龄分别是5—7岁、7—11岁、11—14岁和14—16岁;对应的年级是1—2年级、3—6年级、7—9年级和10—11 相似文献
149.
周青 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
这几天,爸爸和妈妈闹了一点儿小别扭。他们谁也不理谁,往日充满欢声笑语的家,一下子变得格外冷清,让人不知所措。今天,爸爸和妈妈还在“冷战”之中。放学后,我走在回家的路上,思考着这件事情。突然,我灵机一动。对,我就来当一回“和事佬”吧!我来到一个路边的凉亭里,回想妈妈平时喜欢什么,爸爸平时又喜欢什么……最终,我拿定主意,给妈妈买了她平时最爱吃的情人梅,给爸爸买了他情有独钟的茶叶蛋。一切准备就绪,只等我进行下一步的秘密行动了。想着想着,我便背起书包,向家中飞奔而去,开始实施我的第二步计划。回到自家楼下,看到爸爸正在那里打… 相似文献
150.
融人文教育于科学教材之中——兼评英国纳菲尔德综合理科教材——化学 总被引：1，自引：0，他引：1
科学地理解和认识人文、人文精神及人文教育 ,才能在自然科学的学科教学中自然的引进并加强人文教育的内容。如此教学 ,可使科学知识和人文教育有机的结合 ,学生也不仅学好了科学知识 ,而且也发展了人文素养。人文教育的教学内容在教材中应占有一定的篇幅和份量 ,它是自然科学教材不可或缺的组成部分。然而 ,由于受多种因素的制约 ,我们所使用的化学教材中人文教育素材的编写还很不尽人意 ,有待重视和加强。《融人文教育于科学教材之中———兼评英国纳菲尔德综合理科教材———化学》一文 ,作者介绍了英国纳菲尔德综合理科教材———化学中的人文教育内容的编排情况 ,并论及了人文教育与学科教育的关系 ,对于我们在化学教学中搞好人文教育 ,提高教学质量大有裨益 相似文献