排序方式： 共有86条查询结果，搜索用时 15 毫秒
52.
53.
54.
中国特色社会主义理论体系的发展规律主要包括:在马克思主义中国化的历史进程中发展;在改革开放的伟大实践中发展;在借鉴国际经验的基础上发展;在继承和创新的辩证统一中发展;在汲取党和人民群众集体智慧的基础上发展;在党的全国代表大会的推动下发展。 相似文献
55.
唐棣 《江西教育学院学报》1989,(4)
名,是一种语言形式。而语言则是一个民族看待世界的样式。人们总是按照自己的语言形式来认识与接受世界的。我们使用汉语言,就意味着对汉文化的承诺,我们的思想和行动都必须在汉语言许可的范围内进行活动。语言的这种束缚不仅是语法和逻辑的束缚,而且是文化和传统的束缚。作为语言形式的名,不能不反映这种束缚。 相似文献
56.
受贿罪是刑法惩治腐败的打击重点。本文对受贿罪及其构成要件的认定进行了探析．且就受贿罪的特点及其在职务犯罪中的位置作了阐述。 相似文献
57.
58.
唐棣 《江西教育学院学报》1992,13(1):30-33
马克思说:"语言是思想的直接现实",是思想的物质外壳.根据教育工作的性质和特点,教师必须掌握教育语言艺术,以实践教学过程中的主体角色,向学生"传道、授业、解惑",为社会主义培养有用的人才.本文力图从教育言语这一角度来剖析研究整个学习过程和教育过程的模式,以达到教与学的和谐统一,促进学生的全面发展. 相似文献
59.
唐棣宣 《安徽教育学院学报》2010,(4)
重视学习、善于学习,是中国共产党的宝贵财富和优良传统.六届六中全会前后,中国共产党对建设学习型政党进行了有益的探索,即坚持把学习马克思主义同学习文化、业务知识相结合,运用有效的学习方法和途径开展学习,建立科学的制度规范保障学习取得实效.系统总结这些做法对推进十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的任务具有重要现实意义. 相似文献
60.
随着无线网络技术的快速发展和移动终端设备的普及,移动学习日益受到人们关注.移动学习资源是移动学习的第一要素.本文将一般网络学习资源与移动学习资源进行对比研究,分析二者的共同点与区别之处,基于HTML和CSS技术提出学习资源的样式改造方法,最后以“初中信息技术”网络课程为例,实现网络学习资源向移动学习资源改造的开发实践. 相似文献