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一、问题与发展:网络环境下探究性教学的必然性随着信息技术的迅猛发展,网络惊人地改变了人们的学习方式——网络教学,把鼠标交给了学生,实现学生和电脑一对一的"人机交互",学生自主探究,成为课堂的主人。网络环境下的探究性教学,为计算机辅助教学走出困境提供了机遇、创造了条件。 相似文献
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房地产行业的市场竞争十分激烈,房地产企业要想在竞争环境中立于不败之地,就必须十分重视所开发项目全过程的造价控制和管理。 相似文献
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唐琴 《中学历史教学参考》2012,(7):31-35
关于《古代中国的发明和发现》一课,课程标准的要求是：“概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。”江苏省依据课程标准结合实际提出的学习要求是：“（1）概述古代中国四大发明的产生及外传。（2）认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。（3）体会古代中国人民的勤劳智慧, 相似文献
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教师专业学习共同体建设中普遍存在团队感召力弱、成员获得感低、教改实践学术性浅的问题。唐秦历史名师工作室建设以共同塑造愿景、同僚协作成长、教改实践探索为行动路径,构建教师专业学习的精神共同体、成长共同体和教学学术共同体。 相似文献
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时间是历史天然的条理，历史学习，时序第一。高中历史新课程模块体例多系列、多层面，内容广、跨度大，呈现了典型性、跳跃性和开放性等特点，这就要求教师在不加重学生负担的前提下，遵循认知规律，依据学科规律和教材特点，从学生已有经验出发，通过调整、增减、重组，灵活整合教材，构思整体设计，帮助学生在把握历史大局、历史框架的基础上了解历史事件的来龙去脉和相互关系。 相似文献
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唐琴 《中学历史教学参考》2017,(1):6-12
“唐秦”是她的品牌!那是她倾心经营的团队唐秦历史名师工作室。她喜欢“唐泰”二字的横竖撇捺,不仅在于“秦”“唐”象征着大气而厚重,更在于“唐琴”只是她一个人,而“唐秦”则是一群人,这群人在规划中拾级而上,在互助中团队共进,在“见大世面”的历练中展现了年轻而团结、自信而儒雅的团队风貌;他们所取得的成果数量之丰、等第之高是有... 相似文献
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“罗森塔尔效应”明确指出,学生的智力发展与教师对其的关注度成正比,教师的期望和评价对学生的知识学习行为和学习状态产生重大影响.小学生心智发展还不够成熟,其行为受教师影响程度更高.因此,教师恰如其分地评价学生,将会给教学带来十分积极的影响.教师有意识地设计和运用教学评价,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,调动学生的创造性思维. 相似文献
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<正>习近平总书记说:"有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能创造出来。"这句话告诉我们:一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。作为一名小学教师,我没有多大的梦想,只希望每一个学生都健健康康、快快乐乐地成长,我就非常快乐。为此,我从以下几点入手。一、让学生自己制定班规班约美国哲人威廉·詹姆斯有一句著名的话:"播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"也就是说,习 相似文献