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新一轮的课程改革是挑战,更是机遇,对每个教师来讲是面临新的开始。如何按新课程要求,在新课程理念下快速提升自己,引领自己?我想:反思是教师专业成长最有效的途径,讲究策略才能百战不殆。那么,针对自己的生物学科要反思什么?怎样反思?本文将结合自身实践,谈些粗浅的看法。 相似文献
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为合理地评价学生的整体和个体学习状况,避免不同测试内容和难易造成的原始分的不可比和叠加性问题,采用标准分的方法进行数据的统计分析。对整体学习状况的评价根据成绩等级的转移情况,提出应用马尔可夫链进行定量评价的方法。对个体学习状况的评价考虑到了个体基础的差异,采用进步度得分和标准分相结合的复合评价的方法进行定量评价,与单纯的绝对分数评价相比更具合理性。 相似文献
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陈玄仁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(6):32-33
去年秋天,是阿姨新婚大喜的日子。他们急需要找一个小朋友帮新娘拉裙摆,可是小朋友怕羞,没有人愿意。这时,我心想:不就是拉个裙摆嘛,这还不容易,况且,还可以见识见识大人结婚的场面,该多好呀!于是,我毛遂自荐,爸妈也很高兴。 相似文献
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本文对现代大型田径运动会裁判员队伍的组织建设和科学管理工作进行了系统的分析和研究,为我国举办现代大型田径运动会从理论上提供参考依据。 相似文献
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少林拳:是长拳类的拳种之一,发端于嵩山少林寺,因而得名。少林拳是在中国古代健身术的基础上吸收各种拳艺之长而形成我国武术中一个最有影响的流派。它以其刚健有力、朴实无华和利于技击而在国内外流传甚广。久负盛名。其运动特点是:攻中有防,招势非打即防;力量的运用要求灵活而富有弹性;手眼身法步的要求是:手法曲而不曲,直而不直,滚出滚入运用自如,眼法以目注目,以审敌势;身法起横落顺,着重掌握重心,不失平衡;步法进低退高,轻灵稳固。在使用方法上要求:藏而不露.内静外猛,犯之若猛虎,守之如处女;快速进攻中则是:拳之有形,打之无形,不犯招架,只是一下,犯了招架就是十几下,善于声东击西,指上打下,虚实并用,刚柔相济,乘势飞击,出手无情,击其要害。正如拳谚所说:“秀如猫,抖如虎,行如龙,动如闪,声如雷”。少林拳主要突出一个“硬”字,发劲于四肢,爆 相似文献
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一、训练指导思想(制订战术思想的根据)广东男子排球队自一九五三年建队以来,在历次全国比赛中,与各兄弟省、市排球队比较,均属于矮个子的队伍,平均身高相差5厘米以上。由于身材矮,所以拦网和强攻不如各兄弟队。根据历年全国比赛的技术统计,我们输球主要是输在拦网、强攻反击这两项基本技术上。根据此情况,结合我队具有弹跳力比较好,快速、灵活的特点,制订出以矮个子打高个子,以快打慢的战术打法,作为我们战术指导思想,在历次全国比赛和训练工作中,我们坚持从实际出发,以我为主,走自己的 相似文献