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夏冰 《周口师范学院学报》2007,24(1):3-5
作为一种媒介运行体制,编辑中心制近年来成为理论界讨论的热点。在对编辑中心制的意义、可行性和制度构建所进行的讨论中,大多研究者的观点基本趋同,认为“记者中心制是计划经济体制下的产物,编辑中心制是社会主义市场经济体制下的产物,随着改革开放,经济体制的转轨,记者中心制 相似文献
132.
夏冰 《中学语文(读写新空间)》1989,(2)
高中语文第五册《林黛玉进贾府》中写道:“黛玉心中正疑惑着:‘这个宝玉,不知怎生个惫懒人物,懵懂顽童?’”“惫懒”课文注为:〔惫bèi懒〕涎皮赖脸的意思。这条注释“惫”音注错了,“懒”未注音’大概认为它读lǎn吧,意义也不准确。其实,“惫”不读bèi,而读bài,《辞海》惫字条注为:惫 相似文献
133.
夏冰 《中小学心理健康教育》2016,(24):52-53
基层的语文教师,经常会发现学生的语文学习中出现一些令人费解的现象,诸如:错别字连篇,写字经常多一画或少一笔,哪怕老师经常提醒依然如此;经常搞混形近、音近的字;朗读时增字或减字,不按原文阅读,而是随意按照自己的想法阅读……其实,这些都是阅读困难的表现.调查显示,小学生阅读困难的发生率在5%~10%之间.阅读困难的学生学业成绩不尽人意,常会被教师和家长认为是态度不端正或不够聪明.但研究显示,阅读困难与学习态度和智力无明显因果关系.对阅读困难认识的缺乏而导致的错误应对方式往往破坏了学生的自尊心、自信心、学习兴趣等,让原有的问题复杂化、严重化.所以,我们需要采取相应的策略,帮助学生在最近发展区内实现阅读能力的提升. 相似文献
134.
135.
136.
生命,无论对于人还是动物,抑或是植物,都只有一次,虽有枯树重发芽的奇迹,但已然不是原来的那柄枝干,生命,有人珍惜,有人漠视,如何走过自己有且仅有一次的生命历程,每个人都有自己的方式,有人选择平平稳稳、波澜不惊,有人宁愿惊鸿一瞥地掠过……生命到底是什么?这个困惑万千人的话题,正在"对话空间"里再次引发热议,浙江岱山中学的师生们有着怎样深刻且不同的见解呢?且让我们走进听听…… 相似文献
137.
夏冰 《中小学心理健康教育》2017,(4):76-77
孩子的成长需要充分的自主空间,而父母更多时候作为陪伴者,只需要在必要的时候给予帮助——这是人本主义心理学所倡导的,也是当下被大家较为认可的亲子关系模式.但是,类似“棍棒底下出孝子”的论断也深深地影响着一代代中国父母和孩子.在孩子成长过程中,父母究竟该扮演怎样的角色?怎样的亲子关系才是更优的呢?本文基于前期“父母控制对青少年抑郁的直接和间接效应”的研究结果,探讨了不同形式的父母控制对孩子心理健康的影响,并对父母如何更好地和孩子相处做出思考. 相似文献
138.
中俄高考制度改革比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从2001年起,俄罗斯进行高考改革,开始试行以全国统考取代传统的各高校自主招生考试制度。中国在实行长期的全国统考后,现在采取的是全国统考之下各省自主命题与个别高校部分的自主招生相结合的制度。两国招生制度正慢慢的向相反方向发展,因此两国可借鉴的方面很多。对中俄两国高考制度改革的历程进行比较研究,对进一步深化我国高考制度改革,拓宽改革思路大有裨益。 相似文献
139.
140.
那是一个和煦的春天,我和8岁的儿子移民到了澳大利亚悉尼。尽管来之前我也知道这是一个美丽的阳光海滩城市,但我们真的到达悉尼的时候,仍强烈地感受到这个城市比我想像的还要完美。到达的第二天,我们就把儿子送到离家不远的公立小学去读书。校园里一片宁静,几棵参天古树把澳洲耀眼的阳光和蓝天白云严严实实地 相似文献