论美国实施《经济间谍法》对竞争情报活动的影响     

彭靖里  马敏象  夏宇 《现代情报》2003,23(10):220-222

本文在阐述了美国制定《经济间谍法》的背景及其主要内容、特点的基础上．分析了实施《经济间谋法》后对竞争情报理论与实践发展正反两方面的影响。  相似文献   

重大医患纠纷事件网络舆情观点异化过程分析——以“8.10湘潭孕妇死亡事件”为例     

张敏  刘晓彤  夏宇 《情报杂志》2016,(4):64-69

[目的/意义]针对频繁通过网络渠道造势的医闹事件,科学分析和有效控制观点异化现象以帮助医疗系统摆脱长期陷入"污名化"的不利境地是重大医疗纠纷事件网络舆情管理的关键环节。[方法/过程]选取"8.10湘潭孕妇死亡事件"为实证研究对象,采用网络爬虫软件抓取新浪微博相关议题的网络舆情文本信息,遵循扎根理论开放译码、主轴译码和选择译码等三个主要步骤归纳得到"信息源—信息接收者""事件认知""感知情绪"及"观点形成"4个主范畴,并在此基础上构建了观点异化过程的概念研究模型。[结果/结论]分析结果显示,认知、情绪和观点异化之间存在强相关关系,信息接受者的认知则取决于信息源。因此,信源信息对于舆情异化起着根本性的作用,在重大医疗纠纷事件的网络舆情管理中需要重点监控信源信息。  相似文献   

“自主—导学”课堂教学的模式在高中数学教学中的案例研究     

陆琴  夏宇 《福建中学数学》2014,(Z2)

正集中化、机械化、标准化、流水线、大规模,这样的课堂表现出工业时代的特征:课堂管理方式、学习方式、师生合作方式都是垂直线性的特点,忽视了学生的个体差异,缺失了学生的主动参与、师生和生生互动.信息化时代的课堂教学更强调网状协同、生态化、个性化、弹性、去中心化.更强调突出学生的主体参与,互动合作的开展以及民主的学习生态的建设等.让学生动起来,参与学习过程一定会取得更好的成效.  相似文献   

体育教学中运用探究性学习的几点思考     

夏宇 《教育教学论坛》2011,(15):186-187

体育教学中运用探究性学习是为了适应素质教育和创新学习的需要,旨在全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式,使学生在体育教学活动中得到全面发展,实现"健康第一"。探究性学习与传统的接受性学习和训练性学习相比较,探究性学习具有更强的问题性、参与性、实践性和开放性。本文就本人在体育教学中运用探究性学习时所得到的收获和所产生的困惑提出几点思考,与同仁们一起探讨。  相似文献   

人文精神研究概述     

夏宇 《华中科技大学学报(社会科学版)》1999,(2)

人文精神研究是当今学术界特别关注的问题。人文精神和中国传统文化的关系如何？人文精神和科学理性的关系如何？这是人文精神研究不可回避的问题  相似文献   

以“情”激趣 触“境”生情——以“低姿势匍匐爬行”的教学为例     

夏宇 《小学教学研究》2023,(11):32-33

创设有趣的教学情境可以让小学体育课堂充满生机与活力，提高学生的学习效率，促进学生身心健康发展。教师需要重视情境教学法在体育课堂中的有效应用，结合教学目标、教学内容以及学生学情灵活创设教学情境辅助课堂教学。本文尝试通过创设任务情境、音乐情境、实物情境引导学生积极地参与课堂学习，在学习活动中形成核心素养。  相似文献