论说课     

夏志清 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(4):27-31

本着提升高师生的教育教学理论与教学实践相结合的能力，教育实习中增加了说课内容。从说课的内涵、意义和作用、内容、应注意的事项等方面向参加教育实习的师生介绍说课，以促进说课的实施。  相似文献   

从心理学角度谈化学陈述性知识的记忆策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏志清  王向锋  李金霞 《内江科技》2007,28(6):17-18

本文从心理学角度探讨了中学化学陈述性知识的两类记忆策略：复述策略和组块化策略。  相似文献   

让智慧和创造力竞相迸发     

夏志清 《北京教育(高教版)》2013,(7)

前不久,三里屯一中组织部分骨干教师参观了杜郎口中学.杜郎口之行使考察组成员对学校推进课堂教学改革增强了信心,并对"新课堂行动"关注学生的学习动机和思维能力形成了共识."新课堂行动"就是坚定教师的新课程理念和课改追求,从"应试教育"中突围,把学的主动权还给学生. 激发学习动机提高学生的自主学习能力 学生学习的动力因素同他们的智慧因素、策略因素一起,决定着学习的成败.学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的动力,包括对学习的需要、对学习的必要性的认识及信念.  相似文献   

让化学教学走向生活化的实践与思考     

靳建华  夏志清  刘玉荣 《内江科技》2007,28(6):127-127

化学新课程确立了以提高学生的科学素养为宗旨,重视科学技术与社会的相互联系.在教学中,设法把学生的学习融入社会生活中,关注现代社会与化学有关的问题,增强对自然与社会的责任感,是全面提高学生科学素养的迫切要求.  相似文献   

小说《科尔沁旗草原》——作者简介与作品述评(一)     

夏志清 《天中学刊》1992,(1)

端木蕻良(1912——),原名曹京平,又名曹之林。自他的第一组短篇故事于1936年由上海几家著名杂志发表后,开始步入中国作家的行列。到1940年他28岁时,已完成《科尔沁旗草原》(1933)、《大地的海》(1936)、《大江》(1939)与《新都花絮》(1940)等四部长篇小说。其中至少有三部已和另外三本短篇故事集出版。这三个短篇集分别命名为《憎恨》(1937)、《风陵渡》(1939)和《江南风景》(1940)。从1941到1949年期间,他体裁多样的作品中包括两部未完成的长篇小说《大时代》(1941》)和《科尔沁旗草原》第二部(1943);一些回忆录,其中有《科尔沁前史》;以《红楼梦》为蓝本的五幕话剧和  相似文献   

有关酶的特性实验研究     

夏志清  刘玉荣  靳建华 《化学教学》2006,77(11):9-10

提供了证明生物体内酶的专一性和高效性以及影响酶活性因素的实验研究。  相似文献