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运用文献资料法、访谈法、比较分析法和逻辑法，对中美基础教育课外体育活动的价值取向、政策文件、组织管理、场地设施、运动时间及实施效果进行梳理、分析和比较，从中得出以下启示：要坚持课外体育活动健身育人的价值；学校体育政策要向课外体育活动倾斜，并注重政策的落实；构建课外体育活动的三级体系，促进家校社三方联动；加快社区体育建设，引导体育消费升级；布置体育作业，保证课外运动时间；立足实际问题，让学生从课外体育活动中受益。以邻为镜比较优劣得失，但不能生搬硬套，要从传统体育文化中吸收养分，促进青少年身心健康，促进我国课外体育活动改革与发展。 相似文献
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从小到大,睡觉对于我来说,并不是个难事.小时候,每到晚上八点,妈妈都会准时让我上床睡觉.那时,我的“催眠曲”是一个叫作《小铃铛》的少儿广播节目.当我躺在床上时,妈妈会把家里那个和她手掌一样大的收音机调到固定的频率,放在我旁边的桌子上.女主播的声音甜美温柔,她或是讲个童话故事,或是放一首如她声音般甜美的儿歌,我就会慢慢在那个美好的童话王国中进入梦乡. 相似文献
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天佩贞 《中学政治教学参考》2018,(12):36-38
道德与法治学科故事教学,是围绕一定主题,聚焦某一事件,采取叙事方式,选取故事的关键节点和细节,通过设计问题群,引领学生思考并达成教学目标的一种教学方法。在教学中,本人尝试采用上推下砌法、时序推进法、两难冲突法、关系图谱法等技术方法,更快捷、更有效地选取故事素材、链接学生生活、触及学生心灵,以增强学生的国家认同、社会认同... 相似文献