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课程资源的开发和利用的价值取向是否科学、合理,将直接影响资源的质量以及目标的实现。本文结合初中生物学教学实践,就经典资源、生活资源、活动资源、生成资源和媒体资源等开发与利用过程中的价值取向问题提出一些认识。 相似文献
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姚国平 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):23-26
在新课程背景下,校长角色与以往发生很大的变化,除了要把学校工作理顺,还应当根据新课程的要求确定学校的办学理念,做好新理念的传播工作,组织好校本研究,开发校本课程,出面协调课程资源的开发以及更新管理理念等工作。 相似文献