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多媒体视、听技术的介入正在使语文课堂教学形成一种新的教学环境,表面的热闹与手段的繁复,并不能提高语文教学的效率,相反却可能造成传统语文教学功能的消失和教师主体地位的缺失.面对新技术与新环境,现代语文教师只有重新认识自己的教师角色内涵、坚守自己的教学主体地位、认清语言文字表达的艺术质地,才能更加有效地利用"环境",并最终实现语文教学的目的. 相似文献
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高校的设计学专业教学是一项科学而严肃的系统工作。它由专业人才培养模式、教学计划、教学模式和教学评价机制等几个方面内容构成,与设计学专业所在高校的属性、办学定位、生源规格、师资条件和社会需求等因素息息相关。因此,厘清与认知我国高校设计学专业的教学现状与问题,是一个涉及到诸多领域与内容的相对繁杂的系统工程。 相似文献
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姜媛 《广东广播电视大学学报》2007,16(5):10-12
学习超市以共用技术支持、管理运营、学习服务等方面的显著优势.成为推进学习型社会的一种选择。当前,政府调控、资源整合、标准制订、课件共享是建设学习超市的重要内容。 相似文献
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