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德育是以人为本教改中的重要基础,只有把意识观的改革和教学实践的改革结合起来,才能走向真正的教育人本之路。师生作为以人为本教育的主体,只有让其提高对"以人为本"观念的哲学理解,了解实施"以人为本"教育的真正意义,才可能从根本上实现人本教育。 相似文献
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姜璐 《教育界(基础教育)》2019,(5):16-17
研究发现,学生往往意识不到自己的学习习惯与其他同学的关系,不理解师生关系等这些"隐含"的因素往往直接影响自己的学习效果。教师也没有充分意识到他们对学生的情感投入不仅仅是教学投入,包括对材料的选择以及可能产生的情感因素,都会对教学效果产生影响。 相似文献
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借助叙事表达有助于提升红色档案资源开发效能、讲述中国红色故事的能力。本文通过阐释将叙事表达融入红色档案资源开发的现实价值,并辅以案例分析梳理红色档案资源开发中档案部门在叙事结构组织、叙事视角切换、叙事空间还原以及叙事体验优化中的现有行动。从树立核心理念精准把握表达层次、整合馆藏资源丰富表达内涵、融合时代元素创新表达形式三个层面入手探索优化策略,以弘扬社会正能量、扩大红色文化辐射范围与现实效用。 相似文献
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文章以山东省非物质文化遗产开放获取文献资源为例,采用互联网实证文献资源调研的方法,对公共图书馆在地方非物质文化遗产保护中的作用及其资源建设进行了探讨。 相似文献
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本文从民国时期山东报业概况、山东省图书馆馆藏民国时期山东地方报纸概况、山东地方报纸特点分析、山东地方报纸的史料价值四个方面,对山东省图书馆馆藏中的民国时期山东地方报纸进行了较为系统地分析与研究。 相似文献
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艺术教育既是人文教育的重要内容,也是人文教育的重要途径。基于人文教育与艺术教育融合的理念,开发了“艺术与人文”课程,从教学组织、教材编写、教师授课等方面研究课程的实施办法,为人文教育与艺术教育的有效融合奠定基础;从立足教学内容、依托艺术实践活动、提高教师人文素养等方面探讨二者融合的具体途径,努力实现整合发展学生艺术能力与人文素养的培养目标。 相似文献
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高职学院是培养生产一线的技术人员和管理人才的专业学校,在高职学院的教学计划中,公共基础课及专业基础课的课时约占总课时的1/2左右.学好基础课不仅有利于学生的继续深造,更有利于学生就业后学习适应工作需要的其他相关专业知识.计算机基础课就是满足这种需要的一门主干基础课程.近年来,计算机基础课程教学效果不尽理想,经过调查分析,有以下几点原因.第一,生源基础知识相对薄弱;第二、学生对"老师讲,学生听"的传统教学法有逆反心理;第三、学生普遍接触过计算机,期望获得新的知识、新的刺激点,一旦发现老师讲的毫无新意也就失去了兴趣.针对上述问题,计算机课程老师到底应该怎么教才能收到良好的教学效果?笔者以为,至关重要的是激发学生学习兴趣,也就是要使学生由"要我学"转为"我要学". 相似文献
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微博技术的发展和应用,催生和创造了全新的信息空间,形成了网络公共领域的良好平台。本文引入公共领域理论,在剖析公共领域存在价值的基础上将微博置于传播学政治学与社会学框架中结合一些微博事件探讨微博对网络公共领域的影响。 相似文献
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姜璐 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(6):56-59
以统计物理系统、进化生物系统、经济系统等三类复杂的典型系统为背景 ,探讨系统科学的一些基本概念、研究方法。 相似文献