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91.
企业转型改制的新闻学意义 总被引：3，自引：0，他引：3
自八十年代初开始,尤其在九十年代,以企业的改型转制为标志的经济体制改革,在我国已形成以公有制为主导的混合经济。正如江泽民同志在党的十五大报告中所指出的:“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”在多种所有制经济中,发展最快的是非公有制经济,包括“三资”企业、私营、个体经济, 相似文献
92.
伴随互联网和社交媒体内容传播正在经历的视觉化转向,以《华为的100张面孔》和《海外员工看中国》两部作品为代表,视觉作品在国际传播领域的优势及价值逐步体现。中国融入世界的进程中面临着历史之变、时代之变、世界之变,在推进国际视觉传播的过程中需要以国内外社交平台作为主阵地,以视觉内容为主产品,以情感共鸣为主目标,通过多元主体的参与协作推动国际视觉传播实践;同时发挥企业“排头兵”的作用,鼓励中国企业在开展海外业务和国际交流的同时运用海外社交媒体平台,通过个性化和精准化传播塑造亲和、有责任感的品牌形象,并在提升自身美誉度的同时展现可信、可爱、可敬的中国形象。 相似文献
93.
本文运用典型相关分析对1996—2007年间外资技术来源的渠道与用DEA的Malmquist生产率指数测算的高技术产业整体、内资的创新效率及拆分变化的相关性进行实证研究,结果表明:FDI技术来源渠道短期溢出主要作用于高技术产业整体创新率变化分解出的技术进步,对内资的影响长期逐渐显现。外资主要通过设置本土化的研发机构实现其对高技术产业的短期技术溢出,且其正向效应随着时间推移逐渐减弱甚至转为负向,FDI购买国内企业技术对技术进步的长期正向效应显著。加入国别属性后,短期内FDI分别通过设立RD研发机构和购买国内技术产生对内资部门技术进步和规模效率的正向和负向溢出,长期则依靠国内技术购买和国外技术引进实现对技术进步和纯技术效率的正向溢出。在此基础上给出了对策建议。 相似文献
94.
互联网是二十世纪人类最重要的技术发明之一。中国互联网三十年发展对于传播研究的启示可概括为:发现媒介。本文以“连接“”计算“”生成”为关键词,阐发了互联网逻辑与思维对于传播研究重塑媒介意涵的可能与价值,并提出在计算机网络时代基于本土化经验,创建中国媒介学。 相似文献
95.
1898——1899年间,沂州府(治兰山,今临沂)属兰山,郯城、费县、莒州、沂水、蒙阴、日照七州县共发生群众性反洋教事件数十起,历史上统称为“沂州教案”。对于这一教案,有关著作和教科书或语焉不详,或错漏百出,尚无人深入研究。笔者不揣浅陋,试将其始未进行一些探讨。 一 “沂州教案”主要是由教会侵略引起的,故有必要对其来笼去脉作些探索。近代沂州地区的教会势力,分天主、耶稣两派。其中天主教势力主要是德国圣言会,而耶稣教势力则主要是美国长老会。 相似文献
96.
大众传播媒介并非独自存在,置身于改变我们社会的其他力量之外。媒介不只塑造社会,也被社会塑造。 对于我们生活于其中的当代社会,社会研究者以许多不同的名称来指称它,如信息社会、后工业社会等等,大众社会亦是其中一种。一部分研究者从诸多学科角度对当今社会状态进行观察、描述,以至形成了一个较为集中的理论:大众社会理论。这些学科涉及哲学、社会学、社会心理学、文学、传播学等。在大众社会理论中,“大众社会”一词表征了一种特定 相似文献
97.
专家举荐柳娜是一名年轻的教师。但她就像那一把火,全身心地投入到品德教育这块园地中,无怨无悔!柳老师有幸与新课程共同成长。她谦虚好学、积极主动、敢于创新,参与了本课程的多项研讨及相关工作,如人教版《品德与生活》教材的修改及活动设计等。她善于提出出人意料的精彩意见,如在学会活动中,常即兴发言,博得众多专家、领导、老师的好评。这与她在实践中的不断探索,积极思考是分不开的。用她自己的话说,虽不是专职的品德课老师,但在与新课程逐步磨合的过程中,逐渐爱上了这门课程。因为,她对《品德与生活》的教学研究工作有着火一般的热情! 相似文献
98.
识字是低年级语文教学的重要任务之一。由于形近字在汉字中占有一定的比重,因而形近字教学又是低年级识字教学中要注意的一个方面。以下四法我在教学实践中感到比较有效。 相似文献
99.
100.
对于低年级学生,“背”和“说”(复述)都是基础训练中不可缺少的内容。散文、诗歌、谜语一般要求学生“背”;童话、寓言、小故事一般可要求学生“说”。“说”的要求不必过高,只要学生有条有理、言语通顺地将故事说下来,就达到低年级说话训练的目的了。但低年级学生入学不久,说活带有很大的随意性,因此要加强对低年级学生的说话训练。 相似文献