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21.
孙红梅 《渭南师范学院学报》2008,23(1):43-43
日前,教育部社会科学司公布了2007年度教育部人文社会科学研究项目(教社科司函[2007]179号),我院王炳社教授主持申报的《隐喻艺术思维研究》项目获准立项(项目编号:07JA760007),资助经费5万元。这一项目的获批,实现了我院教育部人文社会科学研究规划项目零的突破,单项资助经费创历史新高。 相似文献
22.
在一个群体中,只有个体的素质上去了,整体素质也就自然而然地上去了。因此,要提高科研管理干部队伍的整体素质,必须在管理干部个体上下功夫,加强政治理论学习、知识学习和业务培训。高校要鼓励管理人员进修,并为其创造宽松自由的政策环境,提高其文化素养和业务能力。要做好科研管理工作还必须牢牢树立以下五种意识:信息前瞻意识 知识经济时代是一个以知识化、信息化、网络化为标志的时代,信息已成为一切经济活动的导向媒介。在信息技术相当发达的今天,信息的收集、存储、加工、传播、反馈速度大大加快。只有掌握大量准确及时的信… 相似文献
23.
孙红梅 《黄河之声(科教创新)》2007,(8)
本文围绕美术课程标准,改革美术教学手段方法中,采取多元化知识引导教学方式,主要通过设置情境,以“实“带“画“;留心观察,以“话“引“画“。鼓励评价,以“乐“入“画“三个方面作有关尝试和探究。旨在激活美术课堂教学,提高美术教学效率。 相似文献
24.
试论地方师范院校的学科建设与科技发展 总被引:1,自引:0,他引:1
地方师范院校应在坚持有实力与社会发展需要相结合,扶重保强与学科布局需要相结合,师范优势与综合发展相结合原则的基础上对学科进行调整,同时注意解决的好学术带头人选拔、人才梯队组建,学术交流,理论联系实际等问题,优化学科建设,带动科技发展。 相似文献
25.
一、教学准备 将全班学生分成四个学习小组,每个小组通过到阅览室或上网查找资料完成各自的学习任务。第一小组整理有关伊拉克战争的背景、经过的资料;第二小组整理有关伊拉克的自然地理状况的资料;第三小组整理有关伊拉克战争的本质的资料;第四小组整理有关伊拉克战争给世界带来的影响的资料。 相似文献
26.
建构主义学习理论下协作学习策略的引入,为中职教育开辟了新的思路。“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。在个别化学习中,情境主要限于单个学生,学习过程中缺乏协作、会话。生生之间、师生之间如果缺乏交流,教师就不便于掌握学生在理解新知识时的普遍反应,学生也局限在自己的思考范围内,无法与他人沟通,获取更多的信息以及更广阔的思路。而协作学习可以实现建构主义学习理论中对“情境”、“会话”、“协作”的要求, 相似文献
27.
28.
语言是文化的载体,是传承文明的工具,记载并反映着丰富的文化内涵。语言的根本属性是它的社会性。本文旨在通过论述语言与社会、语言与文化、语言与社会习俗之间的关系,说明联系社会方能为词语训释求得确切之解,方能为语言研究打开方便之门。 相似文献
29.
30.
中介语理论是第二语言习得的一个重要理论,它的引进对我国外语教学产生了巨大的影响.写作能力是学生语言综合技能的体现,能帮助学生对所学语言进行再构建与再创造.本文对英语专业学生写作中的中介语进行偏误分析,找出其中存在的问题,并提出教学对策. 相似文献