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如今无论是公开课,还是大大小小的优质课比赛,各种制作精美、画面逼真的课件纷纷在课堂中亮相.然而信息技术的应用就像学具、黑板,也只是一种教学手段,不是用来炫耀的新事物.如何在数学课堂中高效使用信息技术手段,这是值得我们思考的问题.结合2009年3月江西省第九届深化小学数学教学改革观摩交流会上电教多媒体的运用现状,笔者谈几点思考,以求教同仁. 相似文献
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几何初步知识是小学数学教学中非常棘手的章节,由于小学生空间概念不成熟,空间想象能力较弱,因此在这部分教学内容学生很不容易理解和掌握。教师应发挥多媒体直观性、形象性、趣味性、深刻性、艺术性的优势,提高数学教学的质量。下面以圆的认识教学为例谈谈我的见解。1.有助于概念的阐明。首先,利用课件播放了一组太阳东升、圆形钟面、绽放的向日葵、雨点落在水面上漾起的波纹等圆形图像,让学生边欣赏边说印象中的圆,在形、 相似文献
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