科学的精神高度     

孟建伟 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(5)

科学有两个层面:一是形而下的实证和功利的层面,二是形而上的思想和精神的层面.前者是科学之"体",后者是科学之"魂".  相似文献   

科学·文化·生命——论科学生活的人文复归     

孟建伟 《今日教育》2009,(Z1)

一般说来,在人文艺术领域,人们往往非常关注个体生命的生存处境和心灵体验,关注艺术生活的人文化,以至艺术哲学在本质上就是一种生命哲学、诗性哲学或人文哲学。然而,在科学领域,人们往往很少关注个体生命的生存处境和心灵体验,很少关注科学生活的人文化,以至  相似文献   

学术期刊风格形成的时空维度   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟建伟 《编辑之友》1999,(5):24-25

期刊风格“是期刊从内容到形式所体现出来的整体特色和个性”(徐柏容：《期刊编辑学概论》),是期刊成熟的重要标志,因而也是期刊社及编辑者们孜孜追求的目标。期刊没有自己的风格,不仅会影响到它的发展．还会影响它的生存。  相似文献   

逻辑经验主义的人文语境     

郝苑  孟建伟 《科学技术与辩证法》2010,27(4):30-34

西方人文思潮深刻影响了逻辑经验主义有关反形而上学、统一科学和科学世界概念的理论与实践。对逻辑经验主义人文语境的历史反思表明,科学哲学与人文文化的积极互动能为科学哲学的发展增添更多动力。  相似文献   

建构中国自主的科学哲学知识体系——基于“科学文化论”研究范式     

孟建伟 《中国社会科学评价》2023,(3):11-16+157

面对西方传统和“另类的”科学哲学的双重困境,中国科学哲学开创了一种既不同于“知识论”又区别于“文化论”的第三种研究范式,即“科学文化论”的研究范式,从而走向一种既不同于传统的又区别于“另类的”第三种科学哲学,即科学文化哲学。建构科学文化哲学不仅将促使科学哲学中国化,而且将为科学哲学理论和实践作出体系性和原创性的贡献。科学文化哲学的建构是建构中国自主的科学哲学知识体系的一种有益尝试。  相似文献   

爸爸寄来一本《中国钓鱼》     

孟建伟 《中国钓鱼》2001,(9)

我一直很喜欢钓鱼,虽然钓技并不高明,但自从参军入伍后,已经7个月没摸钓鱼竿了。由于部队工作紧张,我也很少写信回家,直到有一天,父亲寄来一本《中国钓鱼》杂志,中间还夹着一封信,我才想起,很久没有问候父母了。  相似文献   

新时期写作学科建设中普遍争鸣的若干问题述要     

孟建伟 《广播电视大学学报》2001,(4):41-43,80

20世纪80年代中后期至90年代中后期，写作学研究取得了长足的进展，也有许多问题引起了争鸣，由于这些争鸣的问题均涉及到写作学科建设的一些重大内容，因而对这些问题的继续深入探讨和最终廓清，仍是今后一个阶段写作学科建设的重要任务。  相似文献   

从"现用现查"看大学应用文写作教学内容的调整     

孟建伟 《广播电视大学学报》2007,(4):22-25

在实际工作中存在着应用的文写作"现用现查"现象,一方面反映出现行教学内容与实际工作需要对接程度的不足,另一方面表明现行的教学对写作主体素质和能力培养效果的欠缺。改造和调整应用文写作教学内容,应该本着"守正出新"的原则,以培养基本素质和基本技能为中心,充实原理、模式、技法、规则等应用文的个性内容,并形成"原理论—模式论—技法论—规则论—文体论"的合理格局。  相似文献   

让对话式教学成为语文课堂亮点     

孟建伟 《新疆教育》2012,(9):135-135,141

语文究竞如何定性？在教学中如何与学生对话,沟通？巴西著名对话教育思想家保罗·弗莱雷在《被压迫者教育学》一书中,弗莱雷批判了教育中的“存储行为”,指出这种教育是将知识和真理“储存”进学习者的头脑中,书中明确批判了“教师越是往容器里装得完全彻底,就越是好教师;学生越是温顺地让自己被灌输,就越是好学生”的观念。这种观念的提出,打破了语文界沉闷的局面,为语文教学提供了一个新的视觉与思考空间,通过对“对话”模式教学活动的开展,有效地培养了学生对语文的兴趣。  相似文献   

职业指向:成人高校应用文写作教改的着力点     

孟建伟 《中国成人教育》2005,(10):82-83

一、应用文写作能力是职业能力的重要组成部分 解决工作和生活中的实际问题，是应用文的基本功能，这一基本功能决定了应用文鲜明的工具性特征，也决定了应用文写作能力是职业工作能力的重要组成部分。从“工具性”角度看，“工欲善其事，必先利其器”，  相似文献