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宁阳 《聊城师范学院学报》2010,(3):90-92
笛卡尔说过,最有价值的知识是关于方法的知识。中央最近在《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》中再一次强调,要深入研究马克思主义的立场、观点和方法。发展创新马克思主义经济学研究应坚持内容重于形式的原则,以唯物史观和辩证法为前提。 相似文献
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文章通过辨析地方文献与地方文化的关系,阐述挖掘、弘扬地方文献中优秀传统文化价值的必要性,并以湖南图书馆弘扬地方文献中优秀传统文化价值为例,探析图书馆挖掘与弘扬地方文献中优秀传统文化价值的策略。 相似文献
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宁阳 《图书馆工作与研究》2020,(1):95-100
本文从社会力量参与公共图书馆地方文献工作的必要性入手,分析了社会力量参与公共图书馆地方文献工作的主要主体类型以及存在的问题,并从完善社会力量参与公共图书馆地方文献工作的制度、提高社会力量参与公共图书馆地方文献工作的意识及搭建社会力量参与公共图书馆地方文献工作的平台3个方面,提出了社会力量参与公共图书馆地方文献工作的策略。 相似文献
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通过对31个省级公共图书馆网站的调查,了解目前公共图书馆科研支持服务的现状,并根据现有情况发现存在的问题,进而提出完善公共图书馆科研支持服务的举措。 相似文献
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文章在总结以往图书馆核心能力的内容的基础上,分析了在移动互联网时代,图书馆核心能力的特性及内容,并提出了移动互联网时代提升图书馆核心能力的措施与方法。参考文献4。 相似文献
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鲁宁阳 《中学历史教学参考》1995,(10)
当前,历史高考考查能力的比重大幅增加,加强能力教学已成为广大教师的共识。思维能力在能力构成中居于核心地位。就思维而言,根据抽象性可把思维分为“直觉行动思维”、“具体形象思维”和“抽象逻辑思维”;根据思维的智力品质又可把思维分为“再现性思维”和“创造性思维”。如何执简驭繁,促成思维方式的转换,降低思维的难度;同时,推进思维层次的深入就成为能力教学中的关键。心理学的研究告诉我们,思维活动总是同解决问题联系在一起的。前苏联的彼得罗夫斯基也指出:“当对材料的逻辑加工广泛地依靠形象时,这就会提高记忆的理解性和牢固性。”“再造”历史板图具备这些优 相似文献
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宁阳 《贵州教育学院学报》2006,17(2):101-104
以《信号与系统》课件点播系统建立过程为例,阐述如何利用SM IL技术实现网上视频教学的同步问题,解决了视频/音频、导航区标题与电子讲稿(PowerPoint)三者同步问题。从实例中看出,SM IL非常适合网上视频教学的发展,对课程教学和计算机辅助教学将起到积极的作用。 相似文献
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