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要培养并提高中小学生的素质,首先应有一支具有较高素质且乐于接受素质教育模式的高质量的教师队伍,因为正是他们肩负着培养学生的使命。只有教师自身素质高,才能担负起促进学生全面发展、实施素质教育的重任。师范教育作为教育事业的工作母机,肩负着培养和输送各类师资的任务。因此,实施素质教育,首先要在师范教育中得到落实,将师范生锻造为“德、智、体、美、劳、心”全面发展的教育人才。长期以来,应试教育的观念渗透在师范教育的实践中,大多数师范生认为教学就是传授知识,只要讲清知识就能完成教学任务。他们对应试教育的弊端… 相似文献