全文获取类型
| 收费全文 | 377篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 283篇 |
| 科学研究 | 36篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 14篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 34篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 42篇 |
| 2013年 | 22篇 |
| 2012年 | 24篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 38篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 36篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有381条查询结果，搜索用时 15 毫秒
321.
322.
注重生命意识绝不轻言放弃我们每个人在自己的生命历程中,都会遭受到各种困境和挫折。关键是怎样面对他们。史铁生的自传性散文《我与地坛》(高中语文新教材第二册,节选)就是一篇展示生命苦难、感悟生命真谛的文章。史铁生到清平湾插队时得了一场大病,从此便高位截瘫,坐上了轮椅,离开了正常 相似文献
323.
王安静 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
农村中学语文教学效率相对偏低早已是一个不争的事实,更是一个不容忽视的问题。多年来,广大农村中学语文教育工作者一直在努力探索语文教学的新路子,千方百计地寻求提高语文教学的有效途径, 相似文献
324.
什么是延缓评价所谓延缓评价 ,就是指在课堂教学中 ,教师对学生正在讨论的问题 ,不立即给予肯定或否定的评判 ,而是以鼓励的行为方式和语言 ,或提问或实验 ,让学生畅所欲言 ,然后选择一个恰当的时机说出自己的见解和主张。延缓评价的突出特点是 :采取学生的实践在前 ,教师的概括在后 ,学生的评论在前 ,教师的评判在后的形式 ,教师不作任何权威性的“先行”或“中端”评判 ,只是作为普通一员参加讨论 ,并把评判权放给学生 ,让学生去发现 ,去分析 ,去论证。当每一种意见提出时 ,教师都请学生给予评判 ,他们或分析 ,或争论 ,或同意 ,自己来处理… 相似文献
325.
阅读能力的培养在整个语文教学中占有极其重要的地位。传统的教学模式 ,以知识的传授为中心 ,往往囿于识字、解词、释句、分段、背诵等方面的把握 ,严重地禁锢了学生的思维 ,限制了学生的主观能动性 ,令学生学得枯燥无味 ,且收效甚微 ,不利于学生的发展。因此对新的阅读教法的探讨是近些年来语文教研的一个重要课题。我尝试并总结了几种新的导读方法 ,敷衍成文 ,就教于方家。一、妙点揣摩法妙点揣摩法又称妙点赏析法 ,它是在对文章内容整体把握的基础上 ,对文章妙点 (精妙之处 )的理解、领悟、欣赏、评价 ,从而接受美的熏陶。一部 (篇 )优秀… 相似文献
326.
安静 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(3):42-47
由于受天人感应神秘学说和“循环论”的影响,“天意”作为一种理念和底蕴流动于五大奇书之中。然“进化论”的强化打破了这种宿命性,随着它的淡出,奇书理念在90年代长篇小说中又复活了。文章主要从宿命和寓言这两方面来探讨奇书理念与90年代长篇小说之间的内在联系。 相似文献
327.
对加强中学青年教师队伍建设的思考王忠善，安静生《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师．建立一支具有良好政治业务素质、结构合理相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根不大计．”要提高我省各地中学的教育质量，加强教师... 相似文献
328.
1.社会的举措。(1)政府应关心教师,加大投入,提高教师的社会地位和经济地位。(2)教育行政部门应从根本上改变教育评价体系,为人们对教师形成合理的角色期待提供指引,改善大环境,给教师创设一个宽松的人文环境,使校长、家长、学生及社会大众对教师抱有合理期望,以减少教师的压力。(3)教师培训部门应探索高质量的培训策略。培训策略包括职前培训和在职培训,给处于倦怠中的教师以支援与协助。不仅要教给他们教学技能和方法,还应通过培训唤起他们对教育的责任感和兴趣,帮助教当地处理与上级、同事、家长以及学生的关系。让未来的教师懂得这一职… 相似文献
329.
330.
基础教育课程改革纲要指出:教育的根本目的是为了每一位学生的发展。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。我认为这是对新课程所倡导的教学观的简明概括。 相似文献