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宋玉琴 《学生之友(小学版)》2009,(12):59-59
笔者参加观摩活动,有幸听了特级教师黄爱华上的《数的大小比较》。[精彩回放]教师在黑板上预先写有"个、十、百、千"的数位,每个数位下面相应地各有一个可以装卡片的口袋,左右各一份。如下图:千百十个千百十个 相似文献
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宋玉琴 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
审计是一门独立的经济应用科学,是由专职机构和人员,依法对被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动的真实性、合法性、效益性进行审查,评价经济责任,用以维护财经法规,改善经营管理,提高经济效益,促进宏观调控的独立的经济监督活动。我国审计的组织体系分为国家... 相似文献
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我校是依山环水的山区农村学校,由于经费不足,场地设施匮乏,难以达到规定教学要求的标准,在教学过程中主要进行一些跑跳的练习,内容单调枯燥,学生学习的积极性低。为提高教学效果,我们充分利用自然条件优势,采用了适合山区农村体育教学的乡土教材,取得了良好的教学效果。一、登山比赛与游戏登山是自然体育活动的一种,优美与多变的环境 相似文献
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自2006年国家实施特岗教师政策以来,宁夏逐年补充一些特岗教师到教学一线任教。这支新生力量使西部农村中小学教育事业注入了新的活力,稳定了农村教师队伍,改善了教师资源短缺、学科教师不平衡的矛盾。但补充的一些非师范英语特岗教师,由于专业不对口,教学中存在一些问题,为了了解他们对学习策略目标落实情况,本文通过分级学习策略问卷,对宁夏固原市部分初中和高中的教师进行了抽样调查,并进行统计分析。结果表明,非师范中学英语教师对学习策略的定义和分类理解不是很清楚;总体上来看,教师策略使用水平较高,策略使用频率由高到低分别是:调控策略、认知策略、交际策略、资源策略;老中青年教师在交际策略和资源策略使用差异显著;男女教师在认知策略和交际策略方面存在差异;示范高中和普通高中在认知策略和交际策略差异显著;低年级学段和高年级学段老师在认知策略和资源策略存在差异。 相似文献
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本文论述了词汇学习在英语教学中的重要性,分析词汇教学过程中存在的问题,以及词汇学习策略的依据,并提出了词汇教学的应对策略,应从语音,够词法,归纳记忆规律,联想记忆,游戏和猜词等方面加强对学生学习词汇策略的指导,培养学生的词汇学习能力 相似文献
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针对当前湖南工业大学《线性代数》课程在教学中存在的问题,从数学建模和数学实验两个方面,阐述了如何将数学建模和数学实验有机地植入线性代数课程教学中,培养学生运用线性代数知识解决实际问题的能力,提高学生利用MATLAB软件编程的能力. 相似文献
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