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美国手语语言学研究概述 总被引：1，自引：0，他引：1
美国手语语言学研究经历了近40年的发展,取得了令人瞩目的成果,产生了较深远的影响.并随着对手语语言地位的认可,聋人群体也受到了更多的关注和尊重. 相似文献
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隐性拒借的成因和控制 总被引：7，自引：0，他引：7
文章从8个方面分析了隐性拒借形成的具体原因和由这些原因形成的隐性拒借类型 ,并且有针对性地提出了全面控制隐性拒借的措施和方法 相似文献
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公元前２２１年秦朝时期 ,我国人口达二千万。到西汉２年 ,达到五千九百五十九万 ,突破了五千万大关 ,为第一个高峰。从西汉到北宋 ,人口始终在五千多万的数字上徘徊。到了南宋 ,１２２３年 ,达到了七千六百八十一万 ,突破了七千万大关 ,为第二个高峰。从南宋到清顺治时期 ,人口始终保持在七千万左右。到乾隆时期 ,达一亿四千三百四十一万 ,突破了一亿大关 ,是第三个高峰。从清乾隆到道光 ,人口激增为四亿一千三百四十五万 ,突破四亿大关 ,为第四个高峰。从道光（１８４２年）到中华人民共和国成立（１９４９年）达五亿四千一百万 ,突破五亿… 相似文献
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班会的总结在同学们的掌声中结束,走下讲台正为刚才如花的比喻暗自得意,不想,语文科代表递上一纸条:“老师,感谢您的赞誉。但您说:‘听了交流的习作,同学们一定会有如喝了一樽陈年老窖,如品了一杯龙井茗茶。’这些感受一定很好,但不是我们的。因有规定初中生不准抽烟喝酒,据我所知同学们爱喝的是可乐而不是茶,所以我们没那体会。” 相似文献
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一、缩短由大班向小班教育转化的磨合期,增强自强、创新意识首先,要增强自强、创新的意识。小班化教育没有现存的教育、教学理论可以借鉴,我们只能在摸索中前进,这就要求我们要有不断进取、不断创新的精神,及时总结小班教育、教学中的点滴经验,并使之升华为理论,为发展、完善这一教育教学理论作出贡献。其次,在教育实践中提升教师的素质,缩短教师从大班教育向小班教育转变的适应过程。再次,改革学校管理,形成与小班教育相适应的管理模式。二、缩短师生间的距离,增加师生亲情度大多数学校教室与教师办公室的设置总保持着那么一段距离,有的学… 相似文献
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迈向２１世纪的高教出版社于国华高等教育出版社是新中国建立的第一家出版高等学校和中等专业学校教材的专业出版社，从１９５４年５月创建到现在，已经度过了４０个春秋。４０年来，高教社累计出版新编教材１万余种，８．２亿册；教材水平和教材质量不断提高。１９７８—... 相似文献