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101.
高校青年教师“导师制”培养模式的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、青年教师“导师制”培养模式的指导思想及其作用基础医学院新教师人才培养的指导思想是：以培养高素质人才为根本,以提高师资创新能力和弘扬敬业精神为核心,加快培养造就一批具有中医基础理论学科专业素质的青年学术骨干。针对不同特点,实行分类培养;坚持德才兼备原则, 相似文献
102.
浅谈民族文化对国际贸易的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李德尚玉 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):63-64
本文以全球化为背景,立足于国内和国际复杂关系的视角,审视民族文化经济价值,从文化视野试以分析民族文化在国际贸易中的影响。 相似文献
103.
尚全义 《中国科教创新导刊》2008,(18):206-206
随着全球范围的信息数字化、网络化进程的加快,特别是信息高速公路的建设,一个崭新的时代已呼啸而来——＂网络社会＂。网络是一把＂双刃剑＂。一方面,它借助电脑的高智能化、信息交换与传播的快捷、跨越时空等优势,对社会发展起到了积极的推动作用;另一方面,它把社会成员带入了一个虚拟的世界,形成了网络对道德的冲击,对人类的健康发展构成了威胁。如何在充分利用网络带来的机遇的同时,抵制其消极作用？加强＂网络道德＂教育已刻不容缓。 相似文献
104.
树立科学发展观，促进教师专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随之新课程改革的全面实施．改变教师的教学方式和学生的学习方式已迫在眉睫,其中教师在教育观和教学方式上的转变是根本。作为“教师之家”的工会组织．必须以科学发展观为指导,积极履行工会职责．促进教师专业化发展。 相似文献
105.
尚雯雯 《聊城师范学院学报》2008,(2):271-272
从词汇、句法和使用场合等层面对英语口语和书面语的主要特征进行对比分析,可以加强英语学习者对英语语体之间差异的认识,能够帮助英语学习者提高英语运用能力。 相似文献
106.
基础教育课程改革,对高师教育课程提出了更高要求.教育学作为最具有教师职业色彩的课程,其改革要走在各门学科的前列.文章对高师教育学的教学目标、教学内容、教学模式、教学手段、教学评价等存在的问题进行分析,并且提出了建设性的对策. 相似文献
107.
研究性学习贯彻了新的课程理念、教学理念。在其视野中,课程内容、信息来源、学生学习方式、教学组织形式发生了重大转变。尽管人们对研究性学习特征的认识众说纷纭,综合研究者的看法和表述可以认为,以问题为核心、以探究为方式、以学生为主体、以开放为渠道是研究性学习不可或缺的特征。这些特征不仅在理论上得到了充分的表述,而且在教学实践中得到了具体落实。张强则主张构建“让学生带着更多的问题走出课堂”的问题教学模式。[1]还有人认为研究性学习要教给学生进行课题研究常用的科研方法、资料收集和分类的方法,以培养学生发现问题、解… 相似文献
108.
近年来,一些农村、山区学校教师性侵犯的报道不断见诸报端,猥亵、强奸女生的案件屡屡发生。这不仅给受害学生幼小的心灵和其家庭带来难以愈合的创伤,而且严重败坏了教师“为人师表”的公众形象,产生了极其恶劣的社会影响,给一些相关学校的发展带来极大的副面影响。它给我们农村学校管理敲响了警钟,引发我们的一系列思考。一、教师性侵犯的特点1.犯罪对象的特定化和低龄化犯罪分子选择的侵害对象均是有着密切联系的施教学生,而且大部分未满14周岁,有的只有6岁。2.犯罪手段的隐蔽性犯罪分子往往借用冠冕堂皇的理由,以隐蔽的手段对学生实施侵害… 相似文献
109.
专题活动的设计是苏教版七年级至九年级语文教材体系中的一个亮点，它为我们提供了一个开放性语文教学的新渠道，为学生进行综合性的跨学科的语文学习，提高实践能力和创新能力提供了一个大舞台。 相似文献
110.
河合洋尚 《赣南师范学院学报》2008,29(1):6-12
1980年代以来日本学术界系统地研究客家民间信仰。本文讨论的是日本学者对客家民间信仰的研究成果及其课题。日本学者对客家民间信仰研究的观点主要有两个方面:一是在于客家地区从事民间信仰研究的"微观经验主义";二是研究典型客家民间信仰的"宏观实体主义"。本文通过证实这两个研究观点,用人类学的"空间—场所"理论来提出客家民间信仰研究的第三观点。 相似文献