新入园幼儿分离焦虑再探     

姚艳杰  尹红雨 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):317-318

分离焦虑是孩子心理发展的一个重要方面,也是孩子入园过程中一种常见的不安情绪和行为。每个孩子都会不同程度的表现出来。本文从实际出发,从生活环境、生活规律变化、幼儿与成人关系改变、幼儿个性、家长焦虑等几个因素着手,对幼儿入园时产生分离焦虑的原因进行分析,提出缓解幼儿新入园分离焦虑的措施。  相似文献   

外部收益差异与研究生资助体系审视 ——我国研究生资助体系问题分析与构建路径     

曾鸣鸣靳拥军  尹晓东 《学位与研究生教育》2013,(12):58-62

介绍了研究生教育外部收益的内涵,认为外部收益差异是研究生资助体系建设的重要影响因素。审视了当前我国研究生教育资助体系存在的问题,即较少考量外部收益差异,资助主体限于学校及国家,资助对象一刀切,在职研究生教育资助缺失。认为应该遵循差异化、合理分配与分担、公平等理念原则构建我国研究生教育资助体系,按专业分类资助,施行将外部收益内在化的财政与政策专项资助,切实构建适应后大众化时期高等教育特征的在职研究生资助体系。  相似文献   

林业拔尖创新型人才培养模式的研究与实践     

程堂仁  徐迎寿  尹伟伦 《黑龙江高教研究》2013,31(4)

培养高水平拔尖创新型人才是高等教育的责任,也是高等教育教学改革和提高教育质量的核心课题.文章从凝练院士成才经验着手,以拔尖创新型人才能力培养模式研究为主线,对培养林业拔尖创新型人才的教育思想和教学方法进行系统探索、研究、总结和实践,凝练出“宽厚基础、张扬个性、明德至善、博学笃行”的育人理念;构建了“一条主线、两个结合、三种教育、四大模块”的人才培养模式;建立了“优中选优、大类培养、滚动管理”的竞争机制,“全员、全程、全方位”的教育管理机制和“教学就高、分类考核”等教学运行机制,培养了一批具有创新思维、竞争力强的优秀拔尖创新型人才.旨在为研究大众化教育时代下如何培养拔尖创新型人才、辐射带动教学质量提高的途径和措施提供参考.  相似文献   

湖南省教育学会机器人教育研究专业委员会年会召开     

冯存喜  尹晓波 《实验教学与仪器》2013,(4):61

本刊讯2013年3月6～8日,湖南省教育学会机器人教育研究专业委员会年会在长沙召开。湖南省教育学会会长陈达道,湖南省教育厅副巡视员廖湘生,著名机器人专家、国防科学技术大学马宏绪教授,湖南信息职业技术学院院长陈焕文教授,常务理事、理事和会员单位代表共100余人参加了该次年会。  相似文献   

江西省召开2012年度教育技术装备工作总结会     

刘晓  尹晓波 《实验教学与仪器》2013,(3):62

本刊讯2013年1月24日,江西省召开2012年度教育技术装备工作总结会,江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长程样国出席会议并讲话。会议从10个方面对该省教育技术装备工作进行了回顾总结,通报了各地市的具体实施情况,对该省教育技术装备工作面临的新情况新问题进行了分析,提出了做好2013年工作的思路和对策。  相似文献   

运河畔的明珠     

尹晓波  许志祥  李淑芬 《实验教学与仪器》2013,(4):2

江苏省扬州市江都区昭关小学创办于1924年,座落于京杭大运河畔,学校现有专任教师61人(其中大专、本科毕业生59人,区级以上骨干教师11名),学生825名,学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省绿色学校、扬州市素质教育先进校、扬州市数字化校园、扬州市教科研基地、扬州市科技特色学校。近5年来,学校在科学学科教学中取得了较为丰硕的成果,曾获全国科学小论文竞赛优秀组织奖,  相似文献   

“学案导学”模式在中职语文教学中的实践与思考     

尹金珠 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):171+331

当前,我国职业教育已经进入了以提升内涵、提高质量为重点的新的历史发展阶段。深化教学改革,构建高效课堂是全面提高教育教学质量、培养高素质技能人才的重要途径。  相似文献   

我国重点行业性大学的学科发展探讨     

尹伟伦 《北京教育(高教版)》2009,(2):31-33

学科建设是一所大学办学特色的重要体现,学科建设的水平是衡量一所大学核心竞争力的关键所在。我国重点行业性大学是我国高等教育体系中的一个  相似文献   

初中数学教学心得浅谈     

尹学成 《商情·科学教育家》2009,(29)

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论思想政治理论课教学过程中师生关系建立的基础     

尹伶俐 《思想教育研究》2009,(2):74-76

高校思想政治理论课教学过程中良好师生关系建立的基础,主要表现在现实基础、传统文化基础、理论基础和情感基础四个方面。师生关系是教学关系的核心,研究思想政治理论课教学过程中的师生关系,尤其是科学地认识和把握新时期师生关系建立的基础,对于思想政治教育实践的发展具有十分重要的意义。  相似文献