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崔文杰 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1999,(7):1
建立风险投资基金，开辟第二股票市场，从政策上鼓励风险投资的发展，是解决我国高新技术筹资困境的必经之路。我国高新技术产业在资金筹措运用方面主要存在如下问题：1．后续资金不足。一项科技成果从实验室走向市场，大致经历四个阶段：科学研究、技术开发、试点生产、批量生产。按照国际经验，前三个阶段资金需求量比例为1：10：100。而我国后续阶段资金投入严重不足。据对上海市623项服务于经济领域的科技成果的抽样调查显示，资金供给比例仅为l：l．sl：26．03。因此；许多科技成果被束之高阁或只拿去评奖。2投资主体单一。在科技投资… 相似文献
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崔锦绣 《中国科教创新导刊》2008,(21):41-41
学习动机在学生的学习活动中意义重大，对于高一年级的学生尤其重要，如果能在起始阶段激发学生的学习动机，使他们对学习始终抱着较高的热情，对于整个高中阶段的学习会起到至关重要的作用。本文作者根据自己的教学实践，主要从做好初、高中的衔接及开展第二课堂活动方面探讨了如何激发高一学生的英语学习动机。 相似文献
914.
915.
苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的指尖上."这就要求教师善于用实践的眼光处理现行教材,把教材内容设计成物质化活动,让学牛动手"做"数学. 相似文献
916.
采编一线的工作,正是营造媒体影响力的第一环,也是基础。内容,是核心影响力。打造这个核心影响力,我以为报纸质量、媒体形象以及相关制度的主动提升是必不可少的。 相似文献
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918.
正著名科学家李四光说:"不怀疑就不能发现真理。大家不要被已成的学说压倒。有怀疑就有批判,有批判就易于发现真理。在阅读活动中,没有怀疑和批判,就造就不出创新人才。"批判性阅读是阅读理解的进一步深化,它表现为在阅读过程中努力辨别真伪、识别优劣、发现偏差,然后去粗取精,去伪存真,步步深化,并做出自己的判断,进而产生批判性思维。只有具备了批判鉴赏能力,才能在阅读中做出正确评价,语文课堂才会充满活力。一、展开思维,走向生活阅读教学实践证明,学生思维的潜力是很大的, 相似文献
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捧着一颗心来,不带半根草去,这就是选择了教师这个职业的伟大与光辉,奉献与追求。我从教多年来,默默耕耘,无私奉献,把无尽的关爱倾注到了学生身上,这其中的光荣与梦想, 相似文献
920.
在小学数学教学过程中，一般情况下教师往往是先提问题，再让学生对问题进行思考。这种提问——思考——回答的方法，是一种启发学生思考，发展学生思维的方法。它具有一定的优势，但却忽视了学生的主观能动性，学生在知识获得的过程中是处于被动的，这也是不利于学生发展的。因此，教师需要为学生提供充分的参与教学活动的时间和空间，使小学生在... 相似文献