浅议网络环境下的档案利用障碍及对策     

崔小红 《档案与社会》2009,(3):14-15

网络载体的迅速发展极大地冲击着建立在传统纸质基础上的信息交流,打破了原有的信息交流载体结构之间的平衡。网络化的环境下,信息资源的开发、利用、共享和管理模式都发生了变化。冲破了传统技术条件下的地域、行业、时间的限制,丰富了信息资源的共享内容。随着我国网络建设的突飞猛进．档案部门的信息化建设和网络化建设也取得了一定成就．但同时也带来了新的问题。  相似文献   

美国高校高水平运动队的发展给我们的启示     

崔小红 《考试周刊》2015,(7):20-22

本研究运用文献资料法对美国高校高水平运动队的发展进行梳理分析,主要了解NCAA的组织管理机构设置、学训矛盾解决方式、运动队经费解决途径、运动队招生体制、教练员机制,提出我国高校高水平运动队建设的对策,包括明确我国高校高水平运动队的目标定位、学训矛盾的调和转变思想观念,盘活经费来源、生源质量的保证、招生制度的完善、提高教练员的工作效率等为我国高水平运动建设提供一些理论借鉴。  相似文献   

体育教学中实施成功教育的策略     

崔小红 《考试周刊》2008,(17):172

当前,在中小学基础教育由应试教育向素质教育转轨的过程中,在<新课标>实施之际,许多体育教育工作者和各级体育科研人员,从实际出发,并根据素质教育及<新课标>的具体要求进行了广泛而深入的研究,探索并总结出了许多具有一定价值的教学方法和教学模式,对深化体育教学改革和推动学校体育工作的开展起到了积极的作用.成功教育就是这些方法中的一种典型.那么,体育教学中如何实施成功教育呢?  相似文献   

浅谈如何做好“学困生”的转化工作     

崔小红 《中国科教创新导刊》2009,(6):202-202

素质教育的基本要义之一是面向每一位学生。使每个学生都得到理想发展。这就要求教师必须转变观念,树立新的教育理念,根据学困生的心理特征和教育规律,以慈母般的关爱、百折不挠的精神、艰苦细致地做好学困生的转化工作。  相似文献   

评价学生学习情况的数学模型     

崔小红  王缔  于凤坤 《科教文汇》2010,(2)

现行的评价方式单纯根据绝对分数评价学生的学习状况,仅凭一次考试结果对学生定级是不合理的,忽视了不同基础水平学生的进步程度,本文更注重学生学习过程,把学生进步幅度成绩作为成绩评价的标准,运用黑尔指数转换法,并运用线性回归分析和matlab等手段求解模型中的相关量,使不同基础水平学生进步幅度成绩得以比较,客观地反映出了每个学生学习的进步幅度,起到激发学生努力学习和增强自信的作用。  相似文献   

培养创新意识 提高创新能力     

崔小红 《河南教育》2013,(Z1):124

在数学课堂教学中,教师应遵循学生的认知规律,创设宽松愉快的学习氛围,充分挖掘他们的潜能,培养他们的创新意识,提高他们的创新能力,让学生成为数学学习的主人。一、营造宽松和谐的学习氛围营造宽松的学习氛围,是培养学生创新意识的重要保证。教师要关爱每一位学生,尤其是学习有困难的学生,真正做到面向全体。教师要把微笑带进课堂,用亲切的目光看着全体学生,让每一个学生都感到自己是被  相似文献