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61.
崔敏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(1):37-38
油画调色、用色本无固定之法与配方,必须在不停地尝试与创作过程中,才能达到丰富的感情、向上的生命能量以及美妙灵活的意境。笔者着重色彩要自然动人,要震撼夺目,要有层次感、空间感,切忌重复感,致力于追求近似色的魅力。色彩是主宰一幅画表现力的重要元素,色彩之调和与对比,无疑是视觉艺术值得深入探讨的课题。 相似文献
62.
网络时代英语听力教学的目标是培养学生自主学习能力和交际能力,教会学生使用网络资源,培养正确听力能力;教会学生建立资源库和利用搜索引擎收集信息,培养交际等能力,使学生的听力能力和口语交际能力得到实质性的发展.本文就网络环境下的英语听力教学进行了探讨. 相似文献
63.
崔敏 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
实践中并不存在完美无缺的翻译,翻译的可译性是有限度的。可译性限度的存在,其原因是复杂的、多方面的,主要包括语音语法、修辞手法以及语言和文化的差异。 相似文献
64.
信息技术对教育的影响极其深刻,从教育思想、观念到教育模式、内容和方法都产生了影响。
21世纪教师肩负的主要责任：终身学习并不断地再培训自己,与同事共同开展工作,保持与学生之间的良好关系,鼓励好奇心,发挥每一个学生的潜能,帮助学生学会认知,学会做人,学会发展,学会共存。学生的发展和提高也主要是依靠教师来实现的,因此,教师自身的专业发展十分重要。 相似文献
65.
通过量表的开发、检验、相关分析和回归分析表明:集群网络密度与技术创新之间存在着正相关关系,集群网络强度与技术创新之间存在负相关关系,集群网络中网络成员的关系与技术创新之间存在正相关关系。分析结果也说明:产业集群技术创新中,集群内的企业应该充分发掘和利用创新网络的价值;规范产业集群内部企业间的竞争合作关系;营造信任、合作的群内氛围;并通过政府政策引导形成完整的网络结构,增强产业集群的区域竞争力。 相似文献
66.
67.
崔敏 《天津市教科院学报》2002,(5):63-64
一、语文教学中的“目中有人” 自主发展教学法 ,强调以人为本 ,即学生的发展是教育的归宿。对学生充分尊重与信任是激励学生发展的重要力量。学生的自尊与自信可以从各个方面、用各种方法加以促进。语文教学具有人文性 ,我们的教学要成为“目中有人”的教学。每一个语文教师面前 ,有印刷精美的教科书 ,有详尽的教学资料 ,有现代化的教学设备 ,更应该有活生生的“人” !我们的脑子里储存着系统的专业知识 ,旁征博引的百家之书 ,更应当有自己的学生 !我们的教学是教师陈述教材 ,是教师在训练学生掌握听说读写的技能 ,更是学生思想、情感、… 相似文献
68.
“整体把握”是指学习主体在阅读后对阅读文本的整体感悟和理解。强调“整体把握”是语文新课标的一大突破。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:“在教 相似文献
69.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。 相似文献
70.
空气污染对生态环境和人类健康有着巨大危害,通过对"两尘四气"(PM2.5、PM10、CO、NO2、SO2、O3)浓度的实时监测可以及时掌握空气质量,对污染源采取相应措施。通过对2019年全国大学生数学建模竞赛D题提供的某地区自建点和国控点数据进行探索性分析,发现两者数据存在显著差异;采用多元线性回归分析方法,研究风速、压强、降水量、温度、湿度五个因素对自建点与国控点之间各指标数据差异之间的关系,从而分析各影响因素对差异的影响方向和影响程度;利用国控点数据,建立数学模型对自建点数据进行校准。 相似文献