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51.
讲到西方敌对势力对我分化、西化不止,总有一些同志将信将疑,有的同志甚至私下认为,讲西化有"左"的嫌疑.请看一组数字与事实:  相似文献   
52.
与时俱进是一条法则.遵循这条法则,作为积累传播先进文化的出版人则必须研究先进文化,作为出版科研人,则又必须从出版科研的角度研究先进文化,于是就有了这个题目以及这个题目所包含的文字."三句话不离本行"嘛.  相似文献   
53.
上期卷首语叫做《为名编辑的骄傲与'悲哀'》.骄傲的是名编辑们的学识丰厚、学养深湛、学风高尚、诲人不倦,悲哀的是即便如此这般,他们的名分也难与那些个经他们之手成长起来的名作家、名学者的名分相匹配、相媲美,两者压根就不在一个水平线上.  相似文献   
54.
运用文献资料、案例分析等方法,探究视频社会化背景下我国知名运动员个体形象塑造的价值、机遇与挑战,提出塑造路径。价值:更立体地展示国家形象,更鲜活地传播中华体育精神,更直接地发挥偶像效应与榜样作用。机遇与挑战:多元化生产鲜活形象但易导致娱乐化偏向,碎片化叙事展示个性但易放大自身缺点,社交化传播强化引导但易带来角色偏差。路径:坚守初心使命,明晰角色定位;加强教育培训,提升应对媒介环境的能力;加强行业规范,构建风清气正的媒介文化环境。  相似文献   
55.
56.
体育是人文精神的集中体现和展示,体育是人类理想的和理性的生存状态和生存模式。体育的竞争拼搏精神,挑战自我和超越极限尝试,公平竞争,遵守规则,保持中立,尊重对手,默契协作,永远没有止境的努力和追求等等,都是人的本质力量的体现,都是人文精神的内在价值。因此,体育价值决不仅仅是锻炼身体和增强体质。体育运动和体力劳动的本质区别就在它是对异化的克服,是人的本质力量的回归,是人类文明进化的标志和象征。  相似文献   
57.
3.怎样确定教学计划中的身体练习制定教学计划的一项要求是,由大量的身体练习中选择对教学需要和适合的身体练习。这就需要有可靠的根据,不然就没有科学的准则,就会带有偶然性和主观主义。在体育课教学法中,以及在其他课程的教学理论和教学法中,直到目前对怎样选择教材都还很少进行科学研究。目前在拟  相似文献   
58.
(二)身体练习 1.运动项目是教材计划的基础在作教学计划时,总得决定选择什么样的身体练习和在计划中怎样安排它们。各社会主义国家中高年级的体育课教学计划虽有一定的区别,但主要都是根据运动项目制定的。民主德国体育课教学计划中包括以下的运动项目: 田径、球类(任选一种:篮球、足球、手球,其次是排球、做榄球、曲棍球、拳球)、器械体操、艺术体操(女生)、游泳,滑雪(根据当地的条件)。在各社会主义国家中,运动项目都是体育教学计划的基础,根据各国的条件和传统而有  相似文献   
59.
盗窃、抢劫、绑架、杀人、吸毒……这些原以为离我们中学生很远的“凶煞恶魔”,这些总感觉在我们青少年当中不大可能发生的恶性事件,却因一部电影的推出而真实地展现在我们孩子们的面前。影片《为了明天》以纪实的手法,  相似文献   
60.
辰目 《传媒》2008,(7):1
最近参加了中宣部关于学习十七大精神的培训班。在这次培训班的思考题中,“如何提高社会主流舆论的传播力和影响力”是一个关键词和主题词,对此我想简单谈几点感想:  相似文献   
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