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121.
本文通过引入拓扑空间的最小邻域这一概念.同时引入最小基的概念.得到最小领域的一些有关性质和结论.并将其用于实际解题之中.  相似文献   
122.
航空节那天,当我们看到那些优美而轻快的喷气式飞机在神速地飞行的时候,我们就会想起它们的设计者——我国的科学家们和工程师们,为他们的成就感到骄傲。但是,这种优美、轻快、又像是脆弱不牢的机壳,怎样能承受得住高达数千匹马力的功率呢?设计者们在这上面所用的苦心,怕并不是我们每个人都能体会到的吧。铁路路轨或工字梁横截面的漂亮的轮廓,对於我们是很熟悉的;但是,怕很少有人懂得:选择这种形状并不是偶然的,它是在这个负荷情况下最省材料的形状,因为它大部分的材料都集中在负荷最吃力的上部和下部。  相似文献   
123.
 利用解剖镜和扫描电子显微镜详细观察了泽泻科星果泻属全部5种植物的果实形态和微形态特征,发现该属植物的果实:常为蓇葖果具2~6枚种子;稀瘦果具1枚种子,扁压,不规则长方形,顶端一侧延伸成尾状长喙;或果实三角形,喙不明显。果皮上有角质层覆盖,角质层的纹饰为条状或细条状,上面密被碎屑状、颗粒状或稀疏的颗粒状蜡质附属物。这些特征可作为属下分类的依据。本文在前人研究的基础上对该属的分类进行了讨论并写出新的分种检索表。笔者认为将星果泻和星状星果泻各自作为独立的种可能更为合理;加州星果泻仍应放在星果泻属内,而星果泻则可能是加州星果泻与该属其它种联系的一个中间过渡类型;多籽星果泻不宜与星果泻全并,仍应保留为一独立的种。笔者还首次发现该属植物的果皮上分布有气孔。  相似文献   
124.
科技期刊的目标与实现   总被引:2,自引:2,他引:2  
提出不同类别的科技期刊应结合科技发展水平和我国办刊体制,认识办刊目标的差异,明确各类期刊的办刊目标;在分析科技技期刊目标实现要素的基础上,认为科技期刊应在合理的布局中有序有效地开发市场,步入与学科发展紧密关联的良性发展轨道。  相似文献   
125.
“be 过去分词”并不一定都是被动语态,有时是系表结构。一般来说,当“be 过去分词”表示动作时为被动语态,be是助动词,be后面的过去分词是主要动词,动作的对象是主语;当“be 过去分词”表示主语所处的状态时为系表结构,be是连系动词,be后面的过去分词是表语,相当于形容词。例如:The glass is broken.玻璃杯碎了。(系表结构)The glass was broken by the boy.玻璃杯被那个男孩打碎了。(被动语态)除上述讲到的从意义上加以区分之外,还可以从以下几方面来进行区别:一、从时态上来区分:被动语态除用于一般时态和完成时态外,还可以用于其他各种时态,而系表结构中的系动词be只有一般时态和完成时态。例如:The m achine is being repaired.机器正在修。(被动语态)A new school will be built here.这里将要建一所新学校。(被动语态)The door is locked.门锁着。(系表结构)The door has already been locked.门已经被锁上。(被动语态)二、从所带状语来区分:如果带有时间状语、方式...  相似文献   
126.
当前,苏联意识形态领域面临着如何抵制资产阶级腐朽堕落的文化的腐蚀与进攻的问题,不少人以所谓“群众文化”为由对资产阶级的“商品文化”丧失了警惕。《文学报》为此倡导了一场争论。此文出自苏联著名文学评论家库图涅佐夫之手、是一篇总结性的论著。从这里,我们可以了解这场争论的梗概,并提供一个观察苏联对待西方文化的态度的窗口。  相似文献   
127.
自主学习是素质教育的灵魂,发展潜能的桥梁,也是当代教育改革的重要方面。小学语文课堂教学是促进学生自主学习,培养学习能力的主要阵地。教师应想方设法促进学生自主学习,才能与《新课程标准》同行,才算与时俱进。那么,  相似文献   
128.
轻蔑的一瞥     
电话铃响了,警察局长拿起听筒——"喂!""我是克尔齐警长。刚才有一位过路人轻蔑地瞧我。""或许你弄错了吧,"警察局长要他考虑一下,"几乎每个碰上警察的人都感到心虚,不敢正视。这看起来就像是轻蔑。"  相似文献   
129.
我想从这次学术讨论会〔注〕的题目所提出的序列“科学—技术—经济发展”(S—T—D)谈起。这样做的理由,如朗尼斯教授所说,是由于这三个过程间的联导是很难细致地说清楚的,而且迄今以来关于科学史和技术史以及经济发展问题的研究还不能充分地闸明它。朗尼斯教授还指出,科学与技术间的联系在时间上是相当地令人捉摸不定  相似文献   
130.
论文的发表时间及期刊的论文发表周期辨析   总被引:1,自引:0,他引:1  
期刊论文的发表周期和论文的发表时间是有关联的,每篇论文的发表时间都是相应时间段内期刊论文发表周期的统计基础。但是两者概念不同,在期刊的评价体系中的作用也不一样。理解两者的确切含义对于编者、作者、读者都有一定的意义。  相似文献   
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