注重习作训练提高学生习作能力     

刘应为 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)

"习作训练"是小学语文教学的重要组成部分,然而许多学生普遍感到作文难写,怕写作文,教师普遍感到作文辅导事倍功半,收效甚微.如何提高学生的习作能力?根据语文教学实践,笔者认为要把握好四个结合.  相似文献   

地理邻近性与众创空间成长北大核心CSCDCSSCI     

地理邻近性与众创空间成长 《科学学研究》2022,40(1):160-171

众创空间在成长中显露出两个主要问题,一是过度依赖政府补贴,二是孵化效率亟待提高。文章考察了地理邻近性对众创空间资金绩效与孵化效率的影响,同时将众创空间自身特征与环境因素纳入研究框架,分析了众创空间自身资源优势与所处区域创新能力对地理邻近性与众创空间成长的调节作用。研究结果表明,地理邻近性与众创空间资金绩效呈倒U型关系;地理邻近性促进众创空间孵化效率的提升;资源优势正向调节地理邻近性对众创空间孵化效率的促进作用;区域创新能力正向调节地理邻近性与众创空间资金绩效的倒U型关系;区域创新能力正向调节地理邻近性对众创空间孵化效率的促进作用。文章对众创空间如何利用自身与外部优势促进资金绩效增长与孵化效率提升,解决成长难题有指导意义。  相似文献   

中国锂电池的领航人——其鲁     

众林  余武隆 《中国科技奖励》2005,(9):30-36

曾经有人说:"世界锂电池的研究开发就像攀登珠穆朗玛峰,日本已站到了8000米的高度,美国站到了7000米,欧渊站到6000米,而中国仅仅站到5000米。果真如此吗?北大其鲁教授深谙锂离子二次电池正极材料研发的战略意义,通过不懈的努力,终于研究开发出具有我国自主知识产权的锂离子二次电池,并使其在锂电池高科技产业领域跻身世界前列。  相似文献   

小学生作文妙语录     

众网虫 《教师博览》2004,(1)

想起来小学有一同学特厉害,上课打牌被发现后被要求写检查。第二天,其他打牌的人在班上念过检查后,他走上讲台:“俗话说:‘天有不测风云,人有祸福旦夕(原文如此)’,我昨天上课打牌被老师发现了……”我们老师当场闷掉!那位老兄现在在上导演系,不知怎么样了,大学的老师是否扛得住。有个同学作文总是习惯用象声词开头,例如“咚咚咚,一阵鼓声传来”,“啦啦啦,一阵歌声传来”等等,实在是未见其人,先闻其声!我和同学某某某一起骑车出去玩,他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,我俩一起高高兴兴地骑车回家了。运动会100米赛跑终于开始了,同学…  相似文献   

要注意保持教室内空气新鲜     

众文 《人民教育》1982,(12)

教室是青少年、儿童在校学习的主要场所。教室内空气质量的好坏,直接影响他们的学习和身体健康。二氧化碳含量多少,是衡量教室内空气污染程度的重要标志。据有关资料介绍,室内空气中二氧化碳含量超过1‰,对于人们的身体是有害的,如久居其中就会感到不舒服;若是二氧化碳含量达到20‰以上,人们就会感到头晕、头痛、脉缓、血压升高、四肢无力,甚至会出现心脏活动及呼吸运动衰弱等症状;如果二氧化碳浓度达到100‰以上,就可能使人呼吸麻痹而死亡。  相似文献   

天国之路——略论当代文学中的死亡意识     

应为众 《丽水学院学报》1993,(4)

人类或许永远也无法摆脱这个与生俱有的困惑:“我从哪里来?又到哪里去?”千百年来,有多少先哲圣贤试图寻求答案,但它至今仍在困扰着一代又一代的思想者。上帝创造的人类世界,充满了诸多罪恶和不平等,但有一点是绝对公正无倚的,即不论何人,他可以享有人世间所有的特权,却绝对无法享有永生的特权;他可以抗拒一切却绝对无法抗拒死亡。死亡,对每一个生者来说,是神秘而不可知的存在,但又是无法逾越的必然归宿。每个生存者在这之前都无法超验地感知它,它对活着的人永远是不可知的迷团。  相似文献   

基于资源基础理论的科技型中小企业知识产权战略研究     

江永众  章群  苗淼 《科技管理研究》2009,(7)

知识产权是企业的核心资源,知识产权战略是科技型中小企业战略管理的核心。通过对科技型中小企业知识产权战略特征的分析,提出了合作联盟战略、跟随战略、资本运作战略和内在积累战略等知识产权创造战略类型,并且指出了科技型中小企业知识产权战略分析的关键要素。  相似文献   

成果整合视角下的创意众包机制分析     

成果整合视角下的创意众包机制分析 《科学学研究》2017,35(9):1434-1440

本研究选取创意成果整合作为众包过程研究视角,使用理想化方法和案例分析法,尝试分析创意众包过程的运行机制。通过梳理和总结现有研究成果,界定众包过程、众包主体与众包目标的概念和内涵以及创意结构特征。然后,根据特征提出一个包含两个维度的创意结构框架,并以此框架对不同创意众包过程进行归类。在此基础上,设计出不同的创意众包评选方式和整合方式,进而给出一个概念模型图示。最后选取现实案例进行分析。本文对现实创意众包的整体规则设计有参考价值,并对于未来进一步研究众包运作过程有启发意义。  相似文献   

更正     

本刊年第期第页作者马晓利的工作单位应为“北方工业大学”  邮编为“”。特向马晓利同志致歉。 《中国体育科技》1999,35(4)

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背书人社会角色对众筹科学融资绩效的影响     

背书人社会角色对众筹科学融资绩效的影响 《科学学研究》2021,39(10):1736-1747

众筹科学项目发起人和背书人具有各种社会角色,采用文本挖掘把背书人和发起人分别划分为4类社会角色:大学教授、工业界研究者、研究生、民间研究者。从角色加强和角色互补视角,把背书类型划分为4类:加强型背书、单互补型背书、多互补型背书、混合型背书。采用来自Experiment上的850个众筹科学项目及其1,243条背书文本为语料,分析结果表明约53%的背书人为大学教授,其次为工业界研究者和民间研究者。混合型背书比加强型背书、互补型背书的比例更大。发起人社会角色对背书模式选择具有显著影响,大学教授和工业界研究者偏好混合型背书;而学生则偏好多互补型背书;民间研究者偏好单互补型背书。从计量结果上看,背书人数量显著提升了众筹科学项目的参与人数和融资金额;大学教授和工业界研究者作为背书人比研究生和民间研究者作为背书人的吸引力大得多。角色互补有助于提升公众参与众筹科学研究。社会角色的背书优势比分析表明,职业研究者作为背书人对大学教授没有比较优势,而对其他社会角色的发起人具有显著比较优势;但是,业余研究者作为背书人对任何身份的发起人均没有比较优势。该研究丰富了我们对众筹科学研究中的社会角色理解,为众筹科学项目选择合适的背书人提供了实践参照。  相似文献