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61.
设计一种尽量减少被动件的质量和外廓尺寸,以降低该部件转动惯量的新型离合器-制动器,以便适应迅速传递动力或迅速制动等场合的需要,满足生产自动化和高效率生产的需求。  相似文献   
62.
教师应写一笔好字呼和浩特市教科所张义作为一个教师除了应具备有渊博的知识和教法技巧外,还必须写好一笔规范漂亮的字,特别是粉笔字。在课堂教学中,教师既要口头传授,又要技术所授。如果教师在课堂教学中,既能科学、准确、清楚、生动地传授知识,而教法又亦灵活、适...  相似文献   
63.
实验设计是一个动手动脑并可培养学生各方面能力的过程,通过学生自己思考设计实验,既培养学生动手动脑解决问题的能力,又培养学生的发散思维能力和创新设计能力。教师在组织学生开展实验设计时,可引导学生,查找实验的一些小窍门,实验药品及仪器的代用品、实验装置的改进等有关资料,以开阔学生的视野,启迪学生进行创造性思维。同时也应经常提出一些激发学生创造欲望和创造兴趣的问题,尽量给学生一些动手的机会,让学生在手脑并用的活动中进发出创造的火花,它也是复习化学,激发学生学习兴趣的有效方法之一。  相似文献   
64.
张义  夏佰贤 《湖北教育》2002,(14):43-43
前几年,我县学校计算机房的建设各自为营,全县32个计算机房分别由12家电脑公司安装。结果硬件配置五花八门,日常维护互相推诿,设备价格普遍偏高,县教育技术装备办管理起来难度很大,落后的机制严重阻碍了我县信息技术教育实施进程。到2000年,全县学校拥有的计算机数居黄冈市倒数第一。  相似文献   
65.
写作是一个极其复杂的思维过程,其教学重点和衡量作文水平的标准不应仅停留在完成稿上,而是应该贯彻在作文教学的始终.  相似文献   
66.
光驱的维护与维修   总被引:1,自引:0,他引:1  
光驱是复杂的机、电、磁、光合为一体的精密设备,光驱故障大多集中在机械部分和激光头上,选购光驱应遵循质量第一、速度第二、价格第三的原则,应尽量少用资版光盘、清洁盘和少球光盘游戏以维护光驱,昼避免对光驱误操作,维修不读盘的坏光驱时,应遵循特序渐进的原则:先清洁激光头和聚集透镜,不行再策调激光强度电位器,仍不行最后才更换激光头。  相似文献   
67.
The crucial effect of compressibility of rods on their instability is novelly demonstrated via singularity theory. It is shown that the critical load of compressible rod is always greater than the one of the Euler rod, and a subcritical pitchfork bifurcation, which cannot occur for the Euler rod, may occur for a compressible rod. A whole bifurcation diagram of compressible rods is as follows: when the original slenderness ratio of a compressible rod, S0, is smaller than , the rod does not buckle; when ,the rod may undergo a subcritical pitchfork bifurcation and a collapse may occur; when , the rod may undergo a supercritical pitchfork bifurcation. The deformation of cross section of rods causes a little shift of bifurcation points towards to the one corresponding to larger slenderness ratio.  相似文献   
68.
试论护理教育核心竞争力   总被引:1,自引:0,他引:1  
护理教育核心竞争力具有知识性、价值性、整体性、动态性、独特性等特性。人力资源、培养模式、课程体系、组织管理体系、教育理念、评估体系共同构成了护理教育核心竞争力的组成要素。护理教育核心竞争力对于护理教育的可持续发展具有重要意义,能够促进和提高护理教育整体水平与质量。  相似文献   
69.
教师采用正确的教学方法有助于引导职业中学的学生对《电工与电子技术》这门专业基础课学习,从而逐步培养他们分析问题和解决问题的能力,为未来的工作做准备.  相似文献   
70.
张义 《考试周刊》2012,(23):187-187
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中关键的一环。班主任如何做好班级管理工作呢?下面我就结合自己的感受谈谈看法。  相似文献   
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