有奖解题擂台(37)     

张云华 《中学数学教学》1999,(3)

_、_。。____.____.、,、_.、_、__、B、C回证明或否定:在凸ABC中,有sin‘A(sin‘B Sin’C)<2c。s’子·。。S‘子。————“””““”“一‘“—一”’“-’““““”—“““一’“—””——一2—一2”(注:命题人对第一位正确解答者拄辽金30元)有奖解题擂台(37)@张云华$四川沪县一中!646123~~  相似文献   

积极探索高师院校学生管理能力的培养     

张云阁 《黑龙江高教研究》1999,(1)

管理能力是指人们为完成一定的工作任务,制定计划、组织实施、发挥群体效益、最终达到一定目的所需的一种能力。高师院校的毕业生必须具备一定的管理能力,这是由高师院校的办学方向所决定的。但从实际情况看,一些高师院校在学生管理能力的培养方面,重视程度和所做的工...  相似文献   

新高考 新教材 新思路——高中思想政治课教学路径探究     

张云强 《考试周刊》2024,(19):148-152

在新高考和新教材的背景下,文章探讨了教育部统编版高中思想政治课程的教学路径。分析了新高考对课程设置的影响,新教材在教学中的作用。探讨了激发学生学习兴趣的策略,讨论了知识积累与发散思维能力的培养,鼓励学生求异和培养逻辑思维的有效途径。通过教学案例和理论,提供了多种教学方法和策略,并结合教育部统编版教材内容进行了具体分析和应用。为高中思政课程的教学提供有益的探索和实践路径,促进学生的全面发展和综合素质提升。  相似文献   

领域Ontology概念描述体系构建方法探析   总被引：10，自引：1，他引：9  

刘耀  穗志方 《大学图书馆学报》2006,24(5):28-33

通过对Ontology构建研究存在的问题,以及与传统信息组织方式之间的关系进行详细分析的基础上,吸取笔者在具体构建过程中的经验教训,对构建领域Ontology概念描述体系的有效方法与途径进行了深入探讨,并在提出解决方案的同时,着重探讨了已有公认领域知识以及领域专家有效参与这两个快速构建领域Ontology概念描述体系必备条件的实现途径与方法。  相似文献   

基于质心动态规划的四足机器人稳定运动控制策略（英文）     

韩杨杨  刘国平  陆振宇  纵怀志  张军辉  钟飞飞  高立宇 《浙江大学学报(A卷英文版)》2023,(6):516-531

目的：运动稳定性对于四足机器人至关重要,是其适应非结构化地形的前提。为了提高机器人在运动过程中的机体稳定性,文本提出一种基于质心动态规划的四足机器人稳定控制策略。创新点：1.在期望速度一定的情况下,同时考虑机器人运动的稳定性和能耗两个问题;2.考虑到机器人机身与各条腿之间的运动协调性问题,设计质心移动与摆动相动作的同步配合方案,并对质心进行实时轨迹规划。方法：1.为了实现同步控制方案,用摆动腿和支撑腿共同构成支撑三角形,并在静步态基础上对小跑步态做出扩展;2.结合机器人腿在站立和摆动阶段受力情况的不同,设计主力矩由优化的足端反力映射和关节比例微分控制器组成的变权重控制策略。结论：1.仿真和实验结果表明,采用本文提出的控制策略,机器人可以完成行走和小跑两种步态的全向运动;2.在一定的运动速度下,机器人行走和小跑的稳定裕度分别比未进行质心规划的方案提高了27.25%和37.25%;3.与未进行能耗优化控制的方案相比,采用所提策略的机器人的能耗分别降低了11.25%（行走）和13.83%（小跑）。  相似文献   

后花园里的童话     

志同 《儿童音乐》2021,(1):46-46

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社会化标注系统标签质量影响因素研究:基于随机森林算法     

张云中  秦艺源 《图书情报工作》2019,63(24):119-126

[目的/意义] 在社会化标注系统中，标签质量往往关乎用户对网络资源的分类、查询、浏览、获取等使用体验，确定影响标签质量的关键因素有助于进一步优化社会化标注系统的资源组织核心功能。[方法/过程] 以社会化标注系统的标签为研究对象，从标注主体、标注客体、标注环境、标注动机、标注方式、标注产物等维度入手重构标签质量影响因素模型，尝试探究影响社会化标签质量的关键因素，并运用问卷调查方法收集数据，结合有监督学习的随机森林算法，建立标签质量影响因素的决策树模型。[结果/结论] 结果显示，标注主体是影响标签质量的首要关键维度，主体的知识结构和认知水平、标注频度及其感知有用性对标签质量的影响突出；标注方式是影响标签质量的次要关键维度，标签推荐和规范标签提示是影响标签质量的重要因素。  相似文献   

自省:促进儿童自主建构的有效途径——以统编版《道德与法治》六下"学会反思"为例     

张云波 《教育实践与研究》2021,(16):41-45

学生是学习活动的主体,在课堂教学中,教师应始终坚守儿童立场,做好学生学习的组织者、引导者和合作者,促使学生在学习过程中自省.可采用质疑式自省、体验式自省、助长式自省、对比式自省、实践式自省等方式,促使学生获得自悟,产生知识与道德的自主建构,形成真实的而非表面的道德情感.  相似文献   

麻省理工学院的魅力     

志泉 《大学时代》2006,(1):36-37

MIT的师资质量和水平是世界公认的，有93位教师任国家工程科学院院士，90位是国家科学院的成员，209位是美国艺术科学研究院的成员，有16名已故或健在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍，学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩，在科学研究方面，也处于举世瞩目的地位。  相似文献   

作文评改的“模糊识别法”     

张云凌 《语文教学与研究》1993,(1)

所谓“模糊识别法”,就是教师根据综合地积淀在大脑中的各种信息、知识、技能,来对客体作总体感受,亦即对客体内容、本质、原因还未能作充分透彻分析说明时那种模糊笼统的感受。这是一种模糊识别能  相似文献