中小学生写好观察日记之我见     

张健 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

中小学生在写日记时也必须是有感于生活的。作为老师，要培养学生观察和写作的兴趣，引导学生仔细观察并思考，勤动手，多锻炼，写作能力方能提高。  相似文献   

体育锻炼对青少年自闭症康复治疗的辅助作用     

张健 《贵州体育科技》2014,(4)

随着社会的进步,人们生活的水平越来越高,在追求高品质生活的同时,人们的压力也越来越大。对于青少年来说,面对家庭、学校、社会各界的压力而不能得到及时的解决,容易引起青少年自我封闭,不爱说话,变得怕生同时不敢接受新的事物,对周围的一切有一种戒备和抵触的心理,这也正是自闭症初期患者的表现,久而久之,容易导致自闭症的形成,体育锻炼以其特有的方式能吸引青少年的注意力,增进沟通能力,锻炼语言能力,并能使人学会如何主动地表达和交往,对自闭症的康复能起到良好的辅助作用。  相似文献   

遮蔽与澄明:再论职业教育研究逻辑起点简     

张健 《职教通讯》2014,(1):1-5

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数学课培养学生创新能力的几点探索     

张健 《小学教学参考》2001,(11)

数学课堂教学的创新教育主要是培养学生的创新意识 ,训练学生的创新思维 ,开发学生的创新能力。下面谈一点粗浅的做法。一、保证学生的主体地位 ,为全体学生创设一个主动探索的空间课堂上怎样教才能培养学生的创新能力呢 ?笔者认为 ,最重要的是要保证学生的主体地位。那么 ,怎样教才能保证学生的主体地位呢 ?这就要教师给学生搭“台” ,让学生“唱戏”来展示自己。这个“台”搭得要大 ,四周不能有“框框” ,教师要像听众那么仔细倾听 ,抓住关键进行点拨 ,为学生的“表演”加油喝彩。例如 ,教学“商不变的性质”时 ,首先 ,设计“悬念” ,把学…  相似文献   

死神难留我战友     

张健 《新体育》1994,(12)

中午时分,海峡两岸珠峰突击队的6名勇士成功登上珠峰之顶;傍晚,欢腾的大本营猛然跌入冰谷,山上通过报话机传下话来——登顶者之一的王勇峰自顶峰下撤后失踪.这是1993年5月5日的“黑色傍晚”.午后13时40分,顶峰的6位勇士开始下撤.他们商议好当天下撤到5号营地,在那儿会合.3位藏族  相似文献   

教师善“导”与课堂结构的优化     

陈爱明  张健 《教育科学论坛》1997,(6)

课堂结构的优化,要注重研究在教与学的双边活动中,教师的主导作用和学生主体作用的发挥。教师主导作用发挥得好,善于引导学生积极地参与学习,课堂效率才有可能提高。下面就数学新授课的教学中,教师如何引导学生积极主动地参与学习,谈点粗浅的看法。一、瞄准兴奋区引导复习铺垫学生对于新知识的接受,都有一种好奇感和神秘感。在新知教学前我们要抓住学生这一心理,激发学生的内在动机,瞄准学生学习前的兴奋点,找准新知学习的最佳切入点,运用最近发展区原理,把学  相似文献   

创立社会主义的成人教育科学——《成人教育概论》代序     

张健 《成人教育》1988,(6)

<正> 作为国家“六五”教育科研重点项目之一的《成人教育概论》专著编成出版,为填补我国社会主义人民教育事业重要组成部分的成人教育科学的空白,创立以马克思主义为指导的社会主义成人教育科学理论作了贡献。这是值得欢迎的。党的十三大明确提出“百年大计,教育为本”的科学论点,还在论述我国经济发展战略时,强调把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科学技术进步和提  相似文献   

对《民族教育研究》的希望     

张健 《民族教育研究》1990,(1)

中央民族学院主办的《民族教育研究》,对于总结民族教育经验,推动民族教育的改革,探索民族教育的规律,创立具有中国特色的社会主义民族教育的理论体系,将会作出应有的贡献。大家知道,中国是一个多民族的社会主义的发展中的国家。各个民族都有自己的民族文化传统和语言风俗习惯,其中既有利于民族健康发展的精华,也有不利于民族发展的糟粕。中华民族五千多年历史发展过程中形成起来的以汉族为主体的各民族互相学习、共同发展、团  相似文献   

目前教育报道要抓些什么     

张健 《新闻战线》1961,(12)

目前,我国教育工作者,在党的领导下,在巩固过去三年大跃进巨大成绩的基础上,总结经验,克服缺点,建立了一套适应我国情况的社会主义教育规章制度。教育战綫比较活跃,教育工作者正在进一步地贯彻执行党的教育方针,为提高质量而努力。报刊的宣传报道工作,应该努力跟上去。在教育工作的宣传报道中,必然会涉及到教育工作者的活动。我国三百多万教师,都  相似文献   

关于农村校长办学思想的调查     

张健 《现代教育论丛》1993,(5)

一、问题的由来 校长是一校之魂。一个学校办得如何,首要的条件是校长必须有自己的办学思想和教育观点。从某种程度上讲,任何一所办得有特色,卓有成效的学校,都是校长独到见解的实践和体现。马卡连柯所领导的捷尔任斯基公社,苏霍姆林斯基所主持的帕甫雷什中学之所以成为教育典范,正是由于他们都有自己的教育思想和教育理论。这点苏氏深有体会,他在《和  相似文献