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正在日常听课或教研活动中,笔者不止一次遭逢如此现象:执教者畅谈课堂教学的某一内容,问及课标有何规定或联系时却茫然无知。无独有偶,2013年安徽省师范生教学技能竞赛,说课者从"说教材""说教法",到"说教学设计""说教学反思",绝大部分参赛者都不提课程标准的内容要求。课程标准难道真的无足轻重?从学理上讲,课程标准是教材编写、教学、评估和考试 相似文献
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