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张凤玲 《小作家选刊(小学)》2011,(8):261-261
在素质教育不断发展的今天,在新的教学理念下,许多新的教学方法、教学手段应运而生,我校提出并实施的将赏识用语、积分卡、质疑、合作探究等多种方法融入于“三导三主”教学模式之中,可以说取得了显著的教学效果。在这里我就针对课堂质疑及如何培养学生质疑能力,谈一下个人浅薄的感受及看法,还望和同仁们共同探讨。 相似文献
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张凤玲 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(4):72-77
利用张量分析的方法,给出了一种较为简明的推导在正交曲线坐标中的薛定谔方程形式的方法.并以柱坐标系和球坐标系为例,分别给出与其对应的薛定谔方程. 相似文献
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从与巨磁电阻效应有关的诺贝尔奖获奖情况来看,评奖委员会秉承了其一贯的重理论创新的思想,由此我们再一次的想起了理论研究和应用研究哪个更重要的问题和中国是否有必要刻意追求诺贝尔奖的问题。 相似文献
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张凤玲 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):12-15
随着职业教育的发展,职业教育教师数量不足、来源渠道单一、师资队伍结构不合理、教师准入机制及培训机制不健全等问题日益凸显.文章以重庆市为例,在分析职业教育师资队伍现状的基础上,就当前师资队伍建设的问题提出相关解决对策,以期为我国职业教育师资队伍建设提供参考和借鉴. 相似文献
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本文对普通高校体育选修课重视发展身体素质的重要性，以及在教学训练中如何将专项练习与身体素质的练习有机结合进行了探讨。 相似文献
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张凤玲 《中小学心理健康教育》2010,(10):34-35
拥有一份快乐的心情,我们就拥有了一个快乐的世界;让自己满心都是阳光,我们就拥有了一个阳光的世界。作为一名小学班主任老师,整天被天真幼稚的孩子们围着、闹着,分享着他们成长的快乐,帮他们解除成长的烦恼,我慢慢学会了真诚地牵起孩子们稚嫩的小手快乐前行。 相似文献
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