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211.
思想政治教学中创造思维能力培养是克服传统教学弊端，促进学生个性发展的需要，是学生进行创新学习的需要。创新教学方法，提高学生主动参。与意识，帮助学生构建“自学互教”、设疑启发、独立思考、评说演讲的学习方式。 相似文献
212.
多媒体课件作为辅助教学工具，越来越受学生欢迎，并为更多的教学、培训活动所采用，但在视频课件的制作过程中，常因各种原因，导致视频中画面受影响，比如正常表述的内容被广告内容等等所遮挡，影响了视觉效果，重新再录制又需要花费大量的时间．其实，这些问题用Premiere和Photo—shop进行修复即可，可避免重新制作的麻烦．下面通过实例进行阐述． 相似文献
213.
张凤 《漯河职业技术学院学报》2006,5(2):99-100
从赫尔曼、穆尔多克和斯蒂格利茨等经济学家提出“金融约束论”的基本观点出发,对国内一些学者对该理论的一些批评和肯定进行了再认识。在此基础上,对“金融约束论”的理论假设、政策选择和实施以及在金融业发展和经济增长中的作用进行重新认识。 相似文献
214.
215.
现代社会充满着功利主义和工具理性的影响，教育的目标逐渐偏离了本来应该追求的东西，教育崇善作为教育的终极目标应该被重新受到重视。 相似文献
216.
本文旨在描述初中学生阅读经典的现状,反映学生阅读经典所面临的无奈、尴尬和迷失;从四个方面阐述如何带领学生回归经典、亲近经典、热爱经典,点亮孩子们阅读经典之灯。 相似文献
217.
218.
体操课程作为内蒙古师范大学体育学院本科教学必修的课程之一,也是学生比较畏惧的一门课程,其主要原因就是体操技术动作比较难、有危险性.体操动作（尤其是器械体操）是人们日常生活中接触较少的体育运动项目,练习者在一定高度的器械上,控制自身来完成各种复杂的动作,具有一定的危险性.在练习中,身体素质较差、技术动作掌握不完整、错误动作、动作不规范都可能会引起运动损伤. 相似文献
219.
220.
在高校英语专业本科教学中,基础英语课程的重要地位毋庸置疑。基础英语教学改革进行了很多年,但效果一直不佳,很大原因在于教师对课程教学存在的误区缺乏清醒认识,教学中无法做到有的放矢。本文详细解析基础英语教学中的三个误区,即偏重教学进度,课堂教师讲解与学生参与比例失调;偏重基础知识掌握,忽视语言基本技能操练及学生思辨能力培养;偏重文章内容学习,忽视理论实际联系及文化信息传达,探究现存教学问题解决方法,从而更好地提高基础英语教学质量。 相似文献