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91.
教学风格是指教师在长期教学艺术实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学艺术个性化的稳定状态之标志。[1]而学习风格是指学习者在长期的学习实践过程中形成的持 相似文献
92.
张国辉 《当代教育理论与实践》2009,1(3):105-107
利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,阐明了MATLAB在高等数学教学和实验中的几种应用。 相似文献
93.
94.
“B”形教学模式结合了创新学习理论与高考目标要求，是一种以培养学生创新能力为终极追求、以高考为检验学生创新能力的有效手段的教学范型。她的构建追求学牛成才的自主性，重视中学语文教学的稳定性与连贯性，强调复习课的针对性与有效性。 相似文献
95.
第一，氛围感染法。即建立和谐、融洽的师生情感氛围和学习环境氛围。两紧密联系，互为因果：良好的师生情感氛围是师生学习环境氛围的基础，而学习环境氛围又是师生情感氛围的目的和结果，反过来促进师生情感氛围的深入和发展。教师满怀爱意的一言一行都会在学生心目中产生良好的情绪体验。教师得体的衣着、亲切的语调、期待的目光、赞许的微笑，对疑难问题的循循善诱等，都会使学生受到良好的情绪感染，有助于师生间的情感认同、和谐，以至共鸣．使学生由“亲其师”而“信其道”；由爱师、尊师到信师、听师。使学生的认知和接受教育处于积极、主动的状态，接近和进入无我状态。 相似文献
96.
一、教材分析
本课是人教版小学<数学>二年级上册第七单元"乘法口诀(二)"的内容.在此之前,学生已掌握了1～7的乘法口诀,具有一定的编制乘法口诀的经验.所以在探究8的乘法口诀的过程中.要抓住新旧乘法口诀的联系,使学生初步学习从已知寻求未知的思想方法,让学生在独立思考、独立作业的基础上进行交流,体验算法的多样化.…… 相似文献
97.
张国辉 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
关于数学心智技能形成过程的研究,人们比较普遍地采用了原苏联心理学家加里培林的研究成果。加里培林认为,心智活动是一个从外部的物质活动到内部心智活动的转化过程,既内化的过程。 相似文献
98.
张国辉 《河北软件职业技术学院学报》2015,(1):53-55
人才短缺是制约我国金融服务外包行业发展的瓶颈。人才短缺不仅体现在人才的数量上,更体现在人才的质量上。我国高校的人才培养没能达到与行业企业充分接轨,造成了人才培养和企业需求的脱节。因此,高校和企业应进行深度合作,瞄准行业所需人才特点,建立校企联合的管理模式,组建校企融合的师资队伍,建设新型实践教学基地,形成"校企合作、工学结合"的人才培养特色,为社会培养复合型应用人才。 相似文献
99.
本文探讨了在退耕还林过程中,应将政府目标与农民利益相结合,以此稳步推进退耕还林工程。 相似文献
100.
有效的课堂教学离不开师生互动,这种师生双边活动,不仅能调动学生参与课堂的积极性,使数学课堂充满生机和活力,还能提高学生思考的深度、广度,更重要的是能通过课堂教学达到掌握知识、培养能力,进行情感、态度和价值观教育的目标。在实际教学中,我采取了以下做法:一、让兴趣成为互动的基础数学课上,教师应首先从学生感兴趣的事物出发,引入新课;练习时要尽量选择一些新颖、有趣的题目吸引学生的注意力;活动中要让学生多动手操作,使学生保持浓厚的学 相似文献