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281.
282.
英语课程标准提出“让学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作方式,实现任务的目标,感受成功,在学习过程中,进行情操和策略的调整以形成积极的学习态度,促进语言实际应用能力的提高“,这对英语教学提出了更高的要求.七年级是学习英语的开始,教师必须为其树立自信心,搞活课堂教学,并让他们从生活中去感受英语的魅力,只有这样才会积极愉快地学习英语,教师才能更有效地进行教学. 相似文献
283.
野生型和栽培型土三七总酚酸的含量比较 总被引：1，自引：1，他引：0
目的:比较张家口产野生型和人工栽培型土三七药材中总酚酸的含量,并分析两者是否有显著性差异。方法:采用分光光度法,以没食子酸为对照品,以0.6?Cl3-0.9%K3[Fe(CN)6](1∶0.9)混合溶液为显色剂,在720 nm波长处进行测定。结果:总酚酸分析的线性范围为0.228μg.mL-1~1.14μg.mL-1(r=0.9993),平均回收率为96.6%,RSD为1.9%(n=6)。野生型土三七中总酚酸含量为78.3 mg.g-1,RSD为5.5%(n=5)。人工栽培型土三七中总酚酸含量为82.4 mg.g-1,RSD为2.5%(n=5)。结论:野生型土三七和人工栽培型土三七中总酚酸含量无显著性差异。 相似文献
284.
通过具体案例阐述"1+1问题解决学案课堂"教学模式.通过"自主+展示",采用先学后教的原则,先放手让学生独立学习,解决现有发展区的问题;然后,教师通过对互动卡问题的整合进行展示设计(即二次备课);最后在展示课上通过师生合作、生生合作解决学生的疑惑,并使学生掌握的知识得到升华. 相似文献
285.
286.
287.
张小红 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
计算机软件是用户与硬件之间的接口界面。用户主要是通过软件来操作计算机。软件生命周期的每个阶段工作都和软件可维护性有着紧密关系。在每个阶段都采用科学的管理技术和先进的技术方法,并且在每个阶段工作结束前都从管理和技术两个方面进行严格的审查,合格之后才开始进行下一阶段的工作,保证了软件的开发质量,也提高了软件的可维护性。 相似文献
288.
在探究实验现象中揭示化学知识,在具体操作过程中培养学生的动手能力,在质疑中提高学生的思维品质,在交流中进一步优化认知结构,整个教学过程都贯穿了学生探究能力、创新能力的培养。 相似文献