全文获取类型
| 收费全文 | 681篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 594篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 36篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 33篇 |
| 2012年 | 27篇 |
| 2011年 | 59篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 34篇 |
| 2007年 | 28篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 39篇 |
| 2004年 | 30篇 |
| 2003年 | 58篇 |
| 2002年 | 34篇 |
| 2001年 | 22篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
排序方式： 共有683条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
82.
为适应快速发展的供电新格局,必须重视变压器的运行,以确保供电安全。鉴于此,着重对电力变压器自动检测系统组件及功能展开分析,通过对系统技术的解析,提升对系统的了解与实践能力。 相似文献
83.
在传统阅读教学的模式下,学生并非真正意义上的“读者”。众所周知,传统阅读教学一般遵循这么一个流程:老师先来阅读文本——即钻研教材,然后将自己阅读所得写成教案,上课时再将自己对文本的解读原原本本地灌输给学生。学生接受的是老师对文本的解读,而不是自己对文本的理解与感悟。在此情形下,学生哪里是真正意义上的“读者”呢?字入目。遇到含义深刻的句子还可以想一想再接着读。有不认识的字可以查查字典。”在学生差不多读了两三遍之后,他又请了几位同学分段读,学生读错的地方,教师相机予以点拨。二、激励质疑问难,引导读中感悟古人云:… 相似文献
84.
张庆 《初中生世界(初三物理版)》2006,(29)
英语是世界上使用最广泛的语言。在三百余年的漫长岁月里,英语和美语各在不同环境中不断发生变化,在发音、拼写、用词、用法等方面发生了差异。现将二者的主要差异举例说明如下:一、发音上的差异1.有些单词中的a,英语读[":],美语读[!]。例如:answer[′":ns#](英)/[′!ns#r](美) 相似文献
85.
86.
我们曾在某校一个班调查了三节课的提问情况。结果是:三节课教师共提问一百六十二人次。九个学习好的同学共被提问六十七人次,占百分之四十一,其中一个“尖子”学生被提问了十七次。十六个差生仅被提问二十一人次,占百分之十三。三节课未被提问一次的六个同学有五个是差生,其中一个同学举了十二次手,竟未被喊到一次,成了“被遗忘的人”。据了解,这个班的情况还是比较有代表性的。 相似文献
87.
我国成人教育廿余年的发展越来越受到社会价值理念的制约。在传统的教育发展过程中，教育家们追求的是理想的完美主义，无论是从教育方针的文字表述，还是从教育选拔的制度中都充分体现了这一教育理念。然而现代教育的发展已逐步形成了新的社会建制，教育活动都将受控于一定的社会机构，成为完成社会特定任务的手段，成人教育也不例外。随着成人教育在我国教育发展中地位的巩固，政府与社会各方面都对成人教育的发展予以较高的重视，成人教育已成为我国教育发展的重要组成部分，是现代教育体系有效教育类型，然而其发展前景仍直接受制于我国… 相似文献
88.
89.
你了解美国吗?下面列举的这些美国之最或许会让你对美国有些了解和认识。1.美国面积最大的州是阿拉斯加州(Alaska),面积为152万平方公里。美国最小的州是罗德岛(Rhode Island),面积仅为3156平方公里。2.美国最高的摩天大厦是芝加哥(Chicago)的西尔大厦(Sears Tower),高度为443米。 相似文献
90.
过去低年级语文教学只是一味强调识字,阅读、说写训练被排挤到一个极不重要的位置。学生升入中年级,阅读与写作教学的要求有了一个质的飞跃,一些只会死记硬背而思维水平较低的学生便感到难以适应,于是便出现了两极分化、学生总体成绩跌落的现象。“马鞍形”的现象表现在中年级,但造成 相似文献