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41.
王宏 《职业技术教育研究》2005,(2):25-26
中等职业学校英语“情境——分层合作——达标”教学，是根据教学内容的特点，创设出有利于学生学习的情境。同时，根据职业学校学生入学成绩差别较大的实际．将学生分成A、B、C个层次(A层为基础较好的学生；C层为学习较困难的学生)，并确定相应的．依次递进的教学目标，教学中，不同的教学内容，创设不同的情境，而在同一节课的同一情境中，不同层次的学生，完成不同层次的学习任务，进而达到各自的学习目标。课堂上，学生根据自己的学习目标，通过师生合作、学生之间的合作、个人与小组间的合作， 相似文献
42.
43.
不等式的征明，是不等式理论应用的重点，它题型广泛，证法各异，技巧灵活。对于较复杂的不等式，有时单单使用不等式的性质是不够的，常常需交替使用各种方法技巧。本文拟通过几个例题对不等式证明中儿种常用技巧加以介绍。 相似文献
44.
远程教学作为一种全新的教学方式,归根结底还是以学校的教学活动为基础,它应该包括学校教学活动的全部服务。本文在密切跟踪远程教学的发展方向——个性化网络教学的基础上,提出了基于XML技术的、非实时的、具有较好交互性的个性化远程教学系统的一种设计。 相似文献
45.
图书馆学理论与实践的阻隔归因及其矫纠策略 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来造成图书馆学理论与实践相互阻隔的原因主要有二：必然的合理性阻隔和实然的非合理性阻隔。为实现图书馆学理论与实践的贯通，须制定若干矫纠策略并加强其实施。 相似文献
46.
47.
王宏 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):27-28
非正式和偶发学习是由美国成人教育家维多利亚和卡伦提出,旨在帮组成人更好、更便捷、更高效地进行职后学习。旅游业近些年来受到了越来越多的国家和地区的重视,其员工的综合素质也随之受到了越来越多的关注。因此,怎样将非正式和偶发学习与旅行社员工的继续教育有机结合起来,提高旅游业的对外形象,值得我们深入思考。 相似文献
49.
王宏 《通化师范学院学报》2011,32(4):82-83
提高课堂教学效率,注重教学质量,使学生既能获得扎实的基础知识,又具备一定的能力,就必须重视课堂教学中的重点知识,课堂教学中突出重点、掌握重点的有效途径则是教学方法的运用. 相似文献
50.
王宏 《南京师范大学文学院学报》2011,(2):161-164
荒野是生态批评的重要内容,是人类获得救赎的家园。新历史主义从《丁登寺》中看到了荒野,却没有看到《丁登寺》不是走出荒野,而是走向荒野。类自然主义的主题在荒野这个特殊生态中得到充分表达,但预示了启蒙与反启蒙的两种趋势。 相似文献