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张悦 《中学生(作文版)》2008,(36)
星期天早晨,我还在温暖的被窝里做着美梦,突然间,被一阵断断续续的哭声惊醒。啊,这不是隔壁小晖在哭吗?我立刻起床,直奔邻居家,只见叔叔正焦急地在屋里徘徊,原来叔叔要出门,小晖没处放。我自告奋勇地对叔叔说:把小晖交给我吧!叔叔喜出望外,向我道谢后,便匆匆地走了。 相似文献
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63.
依托高职教育办学特点,结合高职学生心理特征,不断对高职教育激励策略进行研究与探讨,提高学生学习兴趣,转变学习态度,以期达到学生能够自主学习的良好效果。 相似文献
64.
学科德育,作为学校德育的主要渠道,理应受到学校和社会的重视。但是,近年来学科德育的研究却逐渐步入了瓶颈期,研究中存在概念界定不清、研究方法单一、研究领域局限的问题。文章对学科德育这一课题的内涵、研究现状进行综述,从中发现学科德育研究中存在的问题,并尝试寻找一些新的研究领域。 相似文献
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张悦 《中国小学语文教学论坛》2016,(6):43-46
教学设计基于对“生活语文”的理解,呈现的是在社会生活情境中的写作教学.选择以下内容设计教学:“社会交往类”写作教学实践,“社会传媒分析与研究”写作教学实践,“社会科学作品研读”写作教学实践.从活动目标和内容的确定起步,明确活动准备和要求,具体展示活动过程,细化过程中的关键内容(知识)与环节,对活动成果作出预判,并提供链接资料.本写作教学实践以生本、活动、综合为教学原则,实现语文课程的实用性功能. 相似文献
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用朗读教学营造诗意的语文生活 总被引：1，自引：0，他引：1
荷尔德林的诗句“人 ,诗意的栖居在大地上”老是在我的脑海中盘旋。我们语文教师最大的职责应该是让语文与学生的生活对接 ,让语文活动成为学生的精神活动 ,让语文的诗意充盈学生的瑰丽人生 ,提升学生的生命品质。语文教学为我们提供了一个永不落幕的舞台 ,每一个教师都可以找到最适合于释放才能的契机。我认为 ,朗读教学可以点燃学生介入语文的热情 ,可以让学生在精神漫游的过程中尽情领略语文生活的精微与高妙 ,它是学生走进语文世界的通衢。于是 ,我想到了黄仲苏先生———一个与诗结缘 ,翻译、介绍外国诗歌 ,撰写诗文评论 ,在中国文化史… 相似文献
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69.
网络开放课程目前已成为全球教育界关注的教学模式之一,本文对网络开放课程的发展带给地方高校的挑战和机遇进行了详细的分析和论述,提出了四大挑战和五大机遇,得出了机遇远大于挑战的结论,为高校管理者积极应对教育形势的发展,深化教育改革,实现地方高校的跨越式发展提供参考. 相似文献
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