论资产重组在我国证券市场的发展及其影响     

张晓军 《马钢职工大学学报》2000,(1):69-71,75

资产重组是我国证券市场近几年出现的新事物，本文通过案例分析，剖析了我国上市公司资产重组的内在动因、表现形式及其发展变化，从而论述了资产重组在优化市场资源配置、给上市公司自身带来发展机遇及其对整个证券市场发展等方面的作用。  相似文献   

教学中的心理偏差及其对策     

张晓军 《物理教学探讨》2013,31(7):25-27

笔者从教学实践中领悟到,教师在教学中会不自觉的表现出一种自我中心倾向,造成教学中的心理偏差。本文阐述了这种自我中心倾向的主要行为,并给出矫正途径。  相似文献   

莫以“成绩”开“罚单”     

张晓军 《小学教学参考》2006,(1):85-85

最近，学校用电很不正常，文章打了一半，还没来得及保存就断了电，真是气人!到学生中去一调查才知道。原来是六年级的男同学在搞恶作剧，总是乘人不备，关闭设在学校过道内的电源总开关。于是，我决定蹲点守候。  相似文献   

奥林匹克竞技观与我国当代竞技观之构建     

张晓军 《吉林体育学院学报》2011,(5):5-7

通过对奥林匹克竞技观产生的社会渊源及其实质的分析,指出了由于历史的原因,中国传统竞技观忽视了奥林匹克竞技观的实质,导致了出现片面的竞技观。同时,为构建我国当代竞技观提出参考意见。  相似文献   

谈体育人文社会学科的教学与创新     

张晓军 《吉林体育学院学报》2005,21(4):129-130

通过对体育人文社会学科特点的分析，探索通过体育人文社会学科教学培养学生创新能力的方法。  相似文献   

奥林匹克单一文化模式的成因及对奥运文化多元化的影响     

张晓军  宋炳夏 《吉林体育学院学报》2001,17(2):1-3,60

通过对奥林匹克文化单一模式成因的分析，论述了奥林匹克文化多元化所面l临的现实问题以及解决措施。  相似文献   

西交利物浦大学依法治校的探索与启示     

席酉民  张晓军 《世界教育信息》2014,(22):51-53

党的十八大提出了全面推进依法治国的重大决策和战略部署,十八届四中全会首次以依法治国为主题,可见依法治国是今后我国各个领域改革和发展的核心。在教育领域,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出实施依法治校;教育部制定的《全面推进依法治校实施纲要》阐述了依法治校的重要性、指导思想和具体要求。针对我国高等教育领域全面推进依法治校的需要,基于依法治校关键层面的系统分析和西交利物浦大学依法治校的实践,为国家和高等学校实施《全面推进依法治校实施纲要》提出如下经验和建议:高等学校可从章程、治理结构、管理机制、师生权利保障、依法治校文化等方面的完善全面推进依法治校;国家制定大学组织法明确大学的法律地位,并通过法律保障各类高校平等获取资源的权利;引导全社会增强法律意识和建设遵纪守法的文化。  相似文献   

以学生为中心的育人休系——西交利物浦大学人才培养模式案例分析     

张晓军  李圭泉  李鹏飞  张琳 《世界教育信息》2014,(22):54-57

当前,我国高等教育已经由数量式增长转变到内涵式发展的模式。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》都将创新人才培养机制列为高校深化改革的重中之重。中国的大学要通过人才培养机制创新实现内涵式发展。一方面．需要深入分析当代影响人类生存生活方式的重大趋势对高校人才培养模式的影响．特别是知识经济对人才的创新性和个性化学习的要求．全球化导致国际视野在人才竞争力中的核心地位。以及信息与通讯技术革命带来的人类学习和生活方式的改变。另一方面．当前我国高等教育虽已进入由数量到内涵发展的阶段,但高校的办学行为没有体现“以学生为核心”的本质特征．学生在大学的中心地位并没有真正得以实现。以奖励、基金、论文等指标为核心的大学发展思路牢牢控制大学领导者的注意力。消耗了大量的资源．导致学生占有的大学资源量十分有限。形成“学生边缘化”的状况。很多大学的育人模式仍然采用传统的以教师为中心的知识灌输方式,尚没有从学习者的需求出发来重新反思当前的育人理念、教学模式以及行政保障体系。中国大学要通过构建以学生学习和成长为核心的新型人才培养机制,首先要从理念上打破高校领导和管理者的行政化思维．建立起以学生个体成长需要和社会发展对人才的需求为学校发展核心的理念。其次．要在操作层面上改变传统的教学模式,构建以学习者为中心的教学体系和行政保障体系。文章针对我国大学人才培养中的“学生边缘化”问题和国家高教改革的战略．系统论述了西交利物浦大学“以学生为中心”育人体系的实施背景、构建方式、关键环节和初步成效,并对推进我国大学人才培养模式改革提  相似文献   

教研组活动促进农村教师专业发展的优势     

张晓军 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):43-44

农村教育要发展,教师专业素质的提高是重要一环。身处农村的教师受到一些条件的限制,教师专业发展难以跟上城镇化教育。教研组活动是集学校教师管理、科研、教师专业发展功能于一体的活动,教研组现已是我国中小学校中比较完善和成熟的教师组织,不应将其形式化,而应充分发挥教研组活动的相对优势,促进农村教师专业素质的快速提升。  相似文献   

加强农民专合组织研究,推进农技协的建设与发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

张晓军 《学会》2011,(1):3-7

农技协与农民专业合作社是目前我国农民专业合作组织的主要形式。本文分析了这类组织的发展现状,并对二者进行了比较研究,在此基础上提出在《农民专业合作社法》下,促进农技协进一步发展的意见和建议。展望农技协与合作社的发展前景,本文认为:在我国广大农村的自然、经济、文化、科技发展不平衡的现实情况下,多种形式、多元模式的农民组织化形式的共同存在、发展是一个必然的阶段,在相当长的历史阶段,农技协与合作社都有着广阔的发展空间,多种类型的农民专业合作组织将共同发展。  相似文献