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101.
本文以重庆市某新建地方本科院校为例,针对新建地方本科院校英语教师发展的现状和问题,从教学、科研、自我发展等方面深入研究,发现该校英语教师发展有明显的进步,但同时存在以下问题:对英语教师专业发展内涵理解不清,专业发展定位不准,专业发展与职称提高相混淆;英语教师专业发展信息不通畅,理论建设不足,发展缺乏足够的理论支撑;英语教师专业发展的内部保障制度不完善. 相似文献
102.
103.
104.
在我国高等教育培养目标发生改变和劳动力市场已建立并逐渐完善的背景下,高等教育已转向培养应用型人才这个根本目标.围绕这个目标,我国高等教育的所有过程都应服务于锻炼和提高学生的社会实践能力这一中心,而围绕这一中心,学生的所有责任主体,包括学生本身、家长、教师及学生所在的学院或学校都应该尽一切可能为学生创造参与活动的机会. 相似文献
105.
106.
本文从正视高职院校学生毕业以后的困难开始谈起,尔后解读了困境的形成因素,之后诠释了突破高职院校专科毕业生就业"困境"的策略,最后以英语专业就业方向展望结尾。一蠡之测,献曝同仁,敬请匡误扶正。 相似文献
107.
9月23日至24日,中国教科文卫体工会和文化部直属机关工会在京联合举办全国文化系统民主管理工作培训班。中华全国总工会副主席、书记处书记江广平,文化部党组成员、副部长、部直属机关党委书记董伟出席开班仪式并讲话。 相似文献
108.
对山东省部分高校的家庭经济困难学生进行调查研究,发现随着社会经济的高速发展,高校家庭经济困难学生的思想在新时期出现了许多新特点。文章提出要完善家庭经济困难学生教育体系,强化学生的抗贫能力,推进国家资助政策良性发展,促进大学教育目标的实现。 相似文献
109.
110.
一、正确认识职业素质养成教育的理论与实践价值(一)理论价值开展职业素质养成教育研究,培养学生职业素质是顺应时代和社会的迫切要求;是关注学生个体发展的迫切需要;也是满足技工教育自身发展的需要。因此,能否培养出高素质的劳动者是技工院校教育成败的标志。技工院校培养的学生具备了较高的职业素质,输入到社会、企业,就会受欢迎,就会成为企业需要的人才资本,为企业创造良好的经济效益。因此, 相似文献