首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   336篇
  免费   0篇
  国内免费   3篇
教育   247篇
科学研究   29篇
体育   5篇
综合类   8篇
文化理论   2篇
信息传播   48篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   4篇
  2021年   5篇
  2020年   6篇
  2019年   4篇
  2018年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   4篇
  2015年   9篇
  2014年   33篇
  2013年   18篇
  2012年   29篇
  2011年   23篇
  2010年   26篇
  2009年   23篇
  2008年   20篇
  2007年   17篇
  2006年   18篇
  2005年   16篇
  2004年   12篇
  2003年   11篇
  2002年   13篇
  2001年   7篇
  2000年   10篇
  1999年   8篇
  1998年   3篇
  1997年   2篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有339条查询结果,搜索用时 187 毫秒
211.
张晓梅 《文教资料》2010,(19):15-17
《祝福》是鲁迅进入"彷徨"时期创作的第一篇小说。这篇小说的主题意义被人们对祥林嫂命运的热情阐释所遮蔽。鲁迅通过"我"回答祥林嫂"疑惑"的心理细致描绘,解剖了现代启蒙者灵魂的矛盾与痛楚,揭示了"真诚"存在的不可能和"谎言"存在的必然,由此对"说"产生了道德恐惧。  相似文献   
212.
在职业教育课程体系当中,语文课程具有文化基础地位,其重要性不言而喻.但是随着普高热的升温,中等职业教育遇到了新的困难和挑战,语文教学失去了应有的位置,教学现状令人担忧,如老师教授方式单一,学生学习缺乏兴趣.因此,对中职语文教学的改革势在必行,实施"大语文教育",是中职语文教育课程改革的有效方法,笔者作了一些尝试.  相似文献   
213.
新教材中不少选文,对于老师与学生来说都是新鲜而陌生的。我认为教师对文本的个性化解读,会激发学生个性化阅读文本的欲望。所以,我主张教师要真实的教学,要全心全意的投入文本,真实的流露出对教材的喜、怒、哀、乐,并在课堂上勇于渲泄个人的主观感情色彩,以争鸣的方式与学生们进行  相似文献   
214.
文本长度、T单位长度是影响二语写作质量的两个重要因素.通过对49名非英语专业学生英语写作进行实验研究,得出写作的文本长度、T单位长度与写作成绩呈显著相关,并且高分组和低分组在写作的文本长度、T单位长度两个变量上都存在显著差异.实验结果进一步验证了目前国内盛行的"写长法"教学,为外语写作教学提供了一些启示.  相似文献   
215.
英语改革作为多年的热议话题终于在今年得以落实。高中教学将调整英语所占比重,不再实行统考的模式,学生可多次参加考试等等一系列方案的提出,无疑使得各方面的英语教学都受到了不同程度的冲击。大学作为英语教学的一大重点阶段,各类考试都或多或少的与英语考试相关。当然,各界对于这一做法也从来都褒贬不一。从总体而言,目前的高考英语改革,一定程度上影响了大学英语教学中的汉语文化输入。  相似文献   
216.
当前,追求有效的课堂已成了所有教师的目标。作为一名语文教师,我也大胆地进行了尝试,艰辛的同时也有些许欣喜。我认为"有效",就是想尽办法激发学生的兴奋点,保持长时间的注意力,增强学生的问题意识、参与探究的积极性。因此,语文课堂中我进行大胆的创新,放手让学生去做,让学生插上想象的翅膀,  相似文献   
217.
有关圆锥曲线题目如果涉及焦点和切线,一般能应用圆锥曲线的光线性质解决,此类题目在自主招生考题中较多出现.读完本文,您会感受到把圆锥曲线的切线形象地想象成一面小小的平面镜不失为一种好办法.此外,还要注意应用光线的路程最短,光路可逆等性质.  相似文献   
218.
在中国—东盟自由贸易活动背景下,通过对广西五个城市的25家企业在商务英语人才需求方面做调研,得出数据并进行分析,从而提出广西高职院校在商务英语人才培养上的初步设想,旨在以高质量的商务英语人才培养为地方经济社会发展服务。  相似文献   
219.
从翻转课堂的内涵和理念出发,分析翻转课堂理念应用于面授教学过程中的可行性,通过分析翻转课堂理念对面授教学实际应用的过程中的影响,提出翻转课堂理念下的面授教学的教学设计,以期提高电大开放教育面授教学的效果。  相似文献   
220.
正职业教育以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才为使命,因此要处理好基础理论知识和专业知识的关系,使学生在具备专业知识和技能的同时具备可持续发展的能力。思路决定出路,要使基础课能切实可行地为专业课服务,就要使基础课教师先从观念上树立牢固的服务专业课的思想,并进一步找准基础课和专业课对接接口,尽量杜绝把基础课和专业课分割开来各自为政严重脱节的现象。基础课在确定教学内容上的基础上,要以提高服务于专业课教学为宗旨,充分体  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号