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191.
192.
一、研究主题消毒与生活二、研究目标 :知识目标 :1 了解消毒的原因、方法、种类等有关消毒的知识。2 知道搞好个人、环境卫生是预防疾病(尤其是传染病)的重要因素 ;知道消毒与人们的生活密切有关。能力目标 :1 积极主动参与和关注社会生活 ,获得对社会的理解和认识。2 通过调查、网络查询、收集资料等培养学生学会运用多种方法、多种途径获取知识 ;培养信息能力。3 学会合作学习 ,与别人共享资源 ;学会运用不同形式交流信息。情感目标 :1 教育学生学会关注 ,激发学生的卫生意识和责任意识。2 使学生获得亲自参与研究探索的体验 ,在自主解决… 相似文献
193.
194.
195.
张晓玲 《渭南师范学院学报》2000,(Z1)
:高校德育教育要采取多渠道 ,全方位的教育模式 ,充分发挥“两课”的主渠道作用 ,将德育教育渗透在各专业课的教学中 ,强化学生的自我功能 ,积极参与社会实践 ,从而构建一种全方位的高校德育教育模式 相似文献
196.
教学目标1.理解课文内容,积累词语。2.分角色有感情地朗读课文。3.培养学生的创新意识和合作精神。教学流程一、复习导入,创设情境师:上节课我们初步学习了《画风》这篇课文,谁来说一说课文讲了哪几个小朋友,他们在干什么?(随机课件出示第一自然段所描写的画面)师:你看,这里有茂密的树叶,红红的太阳,漂亮的房子,还有可爱的小鸟,你们喜欢吗?那好,我们美美地读一读这段话。二、听听猜猜,进入主题师:三位小朋友正画得高兴时,突然听到了一种声音,你们也听听。(多媒体播放风声)你听到什么了?(设计意图:风声不但会激活学生的听觉,还会让其他感官也… 相似文献
197.
张晓玲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):92-93
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多；由于形式单调，学生易生厌倦情绪，难免产生“少慢差费”的结果。不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学实现教学手段现代化，不仅是完全可能的，而且是必要的。新形势下，如何运用先进的教学手段和方法，优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。 相似文献
198.
张晓玲 《北京教育(高教版)》2007,(2):32-34
“211工程”是我国政府面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。实施“211工程”是我国政府推进高等教育发展,促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展培养高层次人才,对提高国家高等教育水平,加快国家经济建设,促进科学技术和文化发展,增强综合国力和国际竞争能力,实现高层次人才培养基本立足于国内具有极为重要的意义。 相似文献
199.
200.
今天是第三次到五年级二班上课．早就听说五二班有几个调皮的老师。前两次上课的时候没太发现．估计是摸不清我的脾气。今天上课,开始原形毕露了。我在上面讲课。他们开始搞怪。发怪声,坐姿不端正,鼓捣小玩意儿,乱搭腔。无奈,两个调皮的小孩儿被我点到名字．叫起来说了两句．然后请他们坐下接着讲课。没过两分钟．这两个孩子又开始搞怪．被我叫到讲台。上来后满不在乎,说完后依然如故。还好除了这两只“小猴子”外,别的学生们被震慑住,课得以顺利进行。下课了,我把这两只调皮的“小猴子”带到了办公室．先来了招“不闻不问”。两只小猴子被冷落了几分钟后．比在教室的时候老实了很多。如下是我和这两只小猴子的对话：老师：你们叫什么？ 相似文献