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321.
复杂地表条件下的成像研究是一直困扰地球物理学家的难题,对于该问题的一般做法是在解决静校正问题的基础上,在浮动基准面上进行成像。这种从浮动面开始偏移的方法,一般很难获得准确的速度模型,并且与实际情况有较大差距,在复杂地表条件下,无法对地下复杂构造进行准确成像。真地表叠前时间偏移技术是解决该问题的有效手段,为此,针对我国西部某复杂构造区,我们对真地表叠前时间偏移方法进行了研究和分析,在偏移过程直接解决静校正问题。应用真地表直接叠前时间偏移技术,对研究区三维地震资料进行了偏移处理,与老资料对比认为:在成果道集和成果剖面上反射波归位更准确;剖面波组特征清楚自然,构造成像清晰;通过地震资料解释分析,真地表直接偏移方法消除了由于静校正不合理造成的构造抬升,与钻井吻合,真地表偏移对复杂断块区小断裂的刻画能力更清晰,伴生断裂识别较好。综上认为,真地表叠前时间偏移方法,在复杂构造区是一种值得推广的方法。  相似文献   
322.
狄宏林 《今日科苑》2006,(11):118-118
我校投资300多万建成百兆级校园网,在网络管理的逐步规范,开通了与分教点的视频、音频网上答疑和网上答辩系统,建立了初具规模的网络计算机学习基地和网络多媒体教室,构建了网上教学平台和教学资源管理平台以及教学视频点播平台的今天,校园网上教学资源建设以及合理规划资源已成为实施现代化远程教学和教育教学资源共享的热点。如何有效整合教学资源达到最好的教学效果,这正是需要我们探讨的问题。资源整合不是把现有资源简单拼凑,更不是把信息技术被动的融入到课程之中,而是把资源整体优化,信息技术与课程整  相似文献   
323.
高校教学秘书的基本素质要求   总被引:1,自引:0,他引:1  
狄岱岳 《考试周刊》2008,(10):187-188
教学秘书工作是高校教学管理工作的重要组成部分.本文主要阐述了高校教学秘书工作的重要性,分析了教学秘书在高校教学管理中应具备的素质.  相似文献   
324.
现阶段,我国电力企业面临着严峻的市场竞争,做好电力营销,给客户提供更优质的服务,已成为电力企业营销工作的重点。电力工作的开展是以经济效益为前提,而优质服务就是实现经济效益的保证,也是增强电力企业竞争力,提高电力企业生存能力的重要基础。只有提高电力营销工作的优质服务,才能保证电力营销的质量,使电力企业得到迅速的发展。  相似文献   
325.
介绍了Lab VIEW7.1 Express开发环境下数据采集与信号处理的实现方式。以计算机和凌华数据采集卡为主要硬件,LabVIEW为软件开发平台,构建了谐波监测系统中用于实现信号的采集与信号分析的多功能虚拟仪器系统。系统可实现单通道、多通道数据的采集,信号分析,以及数据的存储和对历史数据的复现。在降低设备成本的同时,该系统还具有友好的人机界面,并且方便进行维护和实现功能扩充。该系统已应用在电力系统试验中,充分体现了方便、快捷、实用等诸多优势。  相似文献   
326.
现在的高职学生思维活跃,本文从提高英语教师素质、触类旁通地记忆生词、以及积极大胆地参加与英语有关的活动和比赛实际运用英语等四个方面,论述了要引领高职高专学生对英语感兴趣,从而喜欢英语教师,喜欢学英语。  相似文献   
327.
当下社会网络和信息化技术的发展,越来越多的信息系统也拥有越来越高的普及度.那么作为一个网络管理员,如何确保复杂网络高效、安全、可靠地平稳运行,是面临的越来越严峻的问题.面对复杂多样的网络事件和警报,需要引入数据挖掘与事件关联技术.通过对市、县国网企业内网等高安全等级网络面临的安全威胁和防御需求进行深入分析,本文把数据分...  相似文献   
328.
悟狄 《中国钓鱼》2023,(11):72-73
<正>随着钓具产业的发展壮大,渔具产品不断的升级换代,研发者不停的开发,从产品的材质、工艺、设计等方面倾注了大量的心血,渔具产品才有了今天的成长!作为一个渔具店是与钓友最直接面对面的线下体验场所,我们应该如何陈列能够更好的展现给消费者?  相似文献   
329.
“学历证书+职业技能等级证书”制度(简称1+X证书制度)是《国家职业教育改革实施方案》提出的一项重要改革任务,是职业教育作为类型教育的重要特征体现,是落实立德树人的根本任务。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作的重大制度设计,也是提升职业教育质量的内在需求。文章通过梳理建筑业信息化国内发展现状与态势、BIM职业技能教育发展现状以及目前职业院校“1+X”证书制度试点调研情况,以院校管理层面分析了“1+X”证书制度试点中存在的问题,并就职业院建筑信息模型BIM证书试点实施涉及的问题,提出解决思路。  相似文献   
330.
将社会主义核心价值观融入高校法治教育是建设社会主义法治文化和培养社会主义高素质人才的重要举措。高校法治教育要始终以社会主义核心价值观为理论基础和价值方向,坚持兼顾价值引导与知识传授、沟通政治性与学理性、注重实效性与实践性的基本原则,探索完善相关课程的配套设置、选择有针对性的课程讲授内容以及深受学生喜爱的多元授课方式,将法律知识和法治理念深植于学生内心,提升大学生法治意识和守法、用法的能力,助推依法治国全面实现。  相似文献   
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