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131.
信息资源的价值、增值机制的经济计量分析 总被引：1，自引：0，他引：1
首先,分析信息资源的宏观价值、微观价值,进而分析了信息资源价值的增值机制,构建信息资源价值的经济计量模型。其次,通过分析信息技术与企业流程的关系,研究信息技术在企业流程中的作用机制和增值机制,构建在企业流程中信息技术的价值及增值机制的经济计量模型。 相似文献
132.
信息化企业内涵特征及结构的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了信息化企业的内涵、外延和特征,构建了信息化企业的六化模型,并建立了信息化企业的结构模型。 相似文献
133.
企业信息能力:内涵、维度与结构模型 总被引：4，自引：1，他引：3
基于对企业信息化目的的认知,创新性地提出了企业信息能力的概念。首先,在对企业信息能力的内涵进行深入解析的基础上,运用过程管理的方法研究了企业信息能力的维度及其关系,认为企业信息能力是由信息化建设、信息化应用与信息化绩效三个维度构成的;其次,基于资源基础论与平衡计分卡理论分析了企业信息能力的构成要素,建立了其结构模型。 相似文献
134.
分析了国内环境和风险投资业的发展．根据Li—Yorke定理推论出风险投资项目存在混沌．根据风险投资业和科研项目投资的共同特点提出了可以运用于高校科研项目投资管理方面的战略是：为实现短期的最大超额利润和最小风险,投资数量少、质量精、规模较大的项目．据此,提出高校科研项目投资应抓住机遇、加速发展,加强多元化投资、强化实时控制的战略转型． 相似文献
135.
二上面所述“美利坚第一、第二、第三帝国”的对外征战史,是以《华尔街日报》所载的材料为主要依据的。该报所载史料很不完整,遗漏之处甚多。关于对其他国家发动的侵略战争,我们就不再补述了;此处只就美国统治集团在２０世纪对我国的军事侵略作若干补充。根据美国《国务院公报》、我国有关学术著作以及本书前面所述,“美利坚第一、第二、第三帝国”对我国领土的侵略和军事威胁,除１９００年出兵参加“八国联军”占领北京以外,还有:１９１１年,出兵侵略中国福建;１９１１年,出兵侵略中国镇江;１９１１年,以“增加驻北京的美国使馆警卫”为名,… 相似文献
136.
人民出版社新近出版了张海涛先生的《何处是“美利坚帝国”的边界》。这是作者继《我说美国》、《再说美国》、《三说美国》之后的又一力作。本书以理论为指导,以事实为依据,以世纪之交的美国世界战略为宏观背景,深入考察和剖析了世纪之交美国对华战略和策略的实质、重点和特点。由此作者得出一个结论：美军飞机轰炸我驻南联盟使馆,“是美国统治集团在世纪之交对华实施‘橄榄枝’与‘箭’同时并举战咯的开始”。本刊拟分两期选登该书最后的结论部分。在这一部分中,作者简要列举了“美利坚帝国”对外征战的历史;列举了“美利坚帝国”对我国进行武装侵略和军事威胁的历史,指出：“‘美利坚帝国’具有侵略中国的极为恶劣的传统”,克林顿政府出动远程战咯轰炸机炸我驻南联盟使馆,“是这种恶劣传统的继承和发展”。... 相似文献
137.
张海涛 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(3):57-59
通过对普通高校女生专项课现状的调查,分析了其中存在的问题,并结合当代大学女生的身心发展特点,为进一步搞好女生专项课教学,提出了自己的观点和思路。 相似文献
138.
[目的/意义]为了更快速高效地应对重大突发事件,本文针对重大突发事件的动态演变过程展开研究,以期辅助相关部门对重大突发事件的应对和决策。[方法/过程]基于事理图谱的理论与方法,通过事理图谱构建、事件泛化等步骤得到重大突发事件抽象事理图谱,对其进一步分析总结事件演变的动因,结合系统动力学模型进行事件演变的动态仿真模拟。[结果/结论]研究结果表明,高度泛化的知识可以揭示事件演变的原因、影响因素;重大突发事件事理图谱与系统动力学方法的结合实现了从知识视角仿真模拟事件演变的过程。 相似文献
139.
一、以市场经济发展为导向，使教育教学工作的合理安排有据可依职业技术教育的性质决定了职业学校必须以市场为导向，才能为社会主义市场经济发展不断培养劳动后备大军，才能为市场所容纳。也就是说，必须根据市场经济对人才的需求，开设和调整专业，选择教育教学内容，培养适销对路人才。在市场指导下，统筹拟定各专业教学计划、教学内容，为学校教育教学工作的合理安排提供切实可行的操作依据。这就要求学校首先要积极走访历届毕业生，主动掌握各方面的社会信息，通过各种有效渠道，或信件、电话联系，或实地调查，了解他们在工作中遇到的… 相似文献
140.
主体参与大学英语课堂教学的走向 总被引：4，自引：0，他引：4
英语教学的中心环节是课堂教学,课堂教学的效果会直接影响大学英语教学的质量。要提高大学英语的教学质量,大学英语课堂教学就应尽可能地融入学生的参与,笔者通过对大学英语教学现状的评述,就课堂教学的主体参与的范围及教师在参与型课堂教学中的作用进行探讨。 相似文献