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张海静 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7)
寻着五彩斑斓的夜灯,竟不知不觉地来到了公园.我站在那片空地的边缘,扶着栏杆.微风拂动,两片花瓣恰巧落在我的掌心,激起我心漪点点. 相似文献
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基于公共选择理论的高等教育资源宏观配置 总被引：2，自引：0，他引：2
张海静 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(6):87-90
我国高等教育资源配置方式正处于由计划体制向市场体制转型的过程中。高等教育资源配置包括宏观和微观两．个层次。从宏观层面看,高等教育资源配置是一项公共抉择,政府、社会和高校三者相互制约,形成了高等教育资源配置主体系统。 相似文献
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现在学校教育教学的评价手段只有一种:考试.评价标准只有一个:分数.书面考试的确能客观、精确地评价学生知识学习的优劣,但它并不能考查学生学业的全部,如,学生的学习态度、兴趣、情感、品德、意志等,这正是目前考试制度的重大缺陷. 相似文献
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目前存在网络学习者学习动机偏低的状况,学习动机的培养激发作为有效学习的重要前提与教育追求的目标之一,应当是每门网络课程平台肩负的责任。在阐述对学习动机的认识及Moodle平台优势的基础上,论述Moodle平台培养激发学生学习动机应注重的几个方面。 相似文献
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张海静 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):32-34
《教育与经济》和《Economics of Education Review》是中美两国研究教育财政问题的权威杂志,从两份期刊中选取研究教师工资问题的文章进行统计分析,可以大致得到中美两国对教师工资问题的研究情况。统计结果显示,美国对教师工资问题的研究程度要稍高于中国;中国的研究方法以理论研究法为主,美国的研究方法以实证研究法为主;中国和美国对教师工资问题的研究重点上存在一定的差异。这些差异受到多种因素的影响,中美两国可以在教师工资问题的研究上相互借鉴和学习,以建立起科学合理的工资制度。 相似文献
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读《伊索寓言》,文豪钱钟书是读出了味道。作为学识渊博的学者、复杂生活的智者的钱钟书,能够对千姿百态的大千世界洞察幽微,用自己独特的“别一只眼”简笔勾勒,撮其要、观其形,使我们看清了镜子背后的是是非非。《读<伊索寓言>》洒脱、幽默,大量使用反讽手法,而这恰恰给我们理解文章带来了难度。现仅就文章的难点浅谈一下自己的拙见。 相似文献
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在现有研究的基础上,探索利用用户信息进行馆藏资源语义化的方法。首先,根据语义化揭示原理,构建基于用户信息的馆藏资源语义化模型,通过用户信息和信息计量分析挖掘图书之间、图书与用户之间、用户与用户之间的语义关系。然后,详细阐述基于用户信息实现馆藏资源语义化的具体过程,并进行数据实验。研究表明,利用用户信息来构建图书资源和用户之间的语义关系,是实现馆藏资源语义化的一种可行思路。 相似文献
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青海高原地形复杂、气候多变,农牧业气候资源类型也非常丰富.全球变化背景下,青海省呈现降水增多,气温升高、有效积温增加趋势,农牧业气候资源也发生了显著变化.本文采用青海省1961年-2008年全省54个气象台站观测资料,建立了青海省≥0℃年积温、7月平均气温、年降水量空间推算模式,得到青海省500m×500m网格化气候资源要素空间分布结果;结合青海省第二次气候资源区划指标,建立了≥0℃年积温、年降水、7月平均气温三级气候区划指标体系:以≥0℃年积温500℃、1500℃、2000℃、3000℃作为寒冷、寒温、冷温、凉温、暖温一级气候区的阈值;年降水50mm、200mm、400mm、600mm为极干、干旱、半干旱、半湿润、湿润二级气候区的阈值;7月平均气温6.0℃、11.5℃、13.5℃、18.0℃为种植青饲料、青稞或小油菜、春小麦、冬小麦三级气候区的阈值.按照上述指标,将青海省划分为39类气候区.对其中12类气候区的降水、气温及气象灾害等气候特征进行了分析,提出了各区适宜种植作物以及农牧业生产、发展建议. 相似文献
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张海静 《中小学作文教学(小学版)》2008,(11)
一提到体育课,我们便会联想到纪律严明、步伐整齐、口号响亮、行动一致。而说到放羊呢,恐怕就大相径庭了:无拘无束,自由自在地在草原上,想在哪儿吃,想吃哪种草,自己说了算。看似相差千里的两种教学模式,在今天看来我却觉得应该 相似文献