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91.
实践证明,写作教学要充分发挥模仿的有效性,让学生从模仿中开始,从简仿到繁仿,由仿辞、仿形到仿神、仿意。无论是哪种仿写,我都要求学生仿中有变,仿中有新,都要结合自己的实际情况,写出真实感受。而且这种以仿带写、以仿促写的方法,可以推动学生向完全独立性的作文过渡,能促使模仿的东西内化为学生自己的东西,能促使学生深刻体会优秀作品的共性与个性,掌握写作技法。 相似文献
92.
“乐学”是个古老的话题,孔子就有“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”之说。“乐学”是儿童主动发展的情感动力,在新一轮课程改革中,我们把“乐学”与落实“情感目标”结合起来,开展了以“乐学”为主的课题研究,促进“乐学”这一课题在新课改中的新发展。我们的做法是： 相似文献
93.
反问句式“不亦……乎”之“亦”字，历来有两种解释，一为情态副词“也”字，一为音节衬字，这两种理解均使反问语气缓和。一般“不亦……乎”句式反问气势较强，“亦”字起加强语气的作用。 相似文献
94.
当前,许多独生子女的父母们,为了“望子成龙,望女成凤”,而陷入了幼儿家庭教育的种种误区。他们盲目要求天真活泼的孩子学这学那,并使孩子除了上幼儿园外,将回家后的时间排得满满的。当然,这样不是说幼儿就不需要学习,但他们需要的是玩中学,学中玩。那么,怎样使家庭教育都能做到游戏化、科学化呢?我认为关键有以下几点: 一、让孩子在良好的家庭气氛中快乐生活; 二、父母与孩子平等相处; 三、对孩子进行随机教育; 四、尊重孩子,给孩子一个小小空间。 相似文献
95.
谈谈高校教材的建设和管理张爱萍高校教材是传往科学文化知识，为国家培养各类人材的重要工具，是进行教学的基本条件之一，又是沟通学生和教师的主要媒介。随着社会主义市场经济的发展和教育改革的深人，将对高校的教材建设和管理提出更高的要求。本文就此问题谈谈我的一... 相似文献
96.
对于朗读,透过语言文字,有的人眼底涌现的是奔腾磅礴的长江黄河,飞泻直下的庐山瀑布,美不胜收的桂林山水,但有的人看到的只是白纸黑字,究其原因,前者语感强,对语言文字的感受细腻、深刻、形象、立体;后者语感差,对语言文字的体味粗糙、肤浅、呆板、僵硬。由此可见,只有读者与作者之间"心有灵犀一点通",才能充分体会作品蕴涵的思想感情,触发其潜在的情愫。 相似文献
97.
张爱萍 《淮南师范学院学报》2007,9(2):144-146
寿县地名是一种综合性的文化现象，其中凝结着寿县深厚的人文积淀。文章主要针对寿县地名文化进行尝试性探索．试图挖掘出寿县地名中丰富的文化底蕴，包括地名中反映的寿县人的宗族文化、历史事件、民间文化、宗教信仰、经济生活等文化内涵，并在此基础上探讨保护与开发地名文化遗产的必要性。 相似文献
98.
99.
以物质结构理论为线索，有机渗透在中学化学教材中的各类化学概念，是建立知识网络的结点和突破重、难点的桥梁，因此如何优化概念教学，深入探讨其教学规律，历来是广大教师的重要科研课题之一。笔者在教学实践中，突出强化下述观点的教育，取得显著成效。 相似文献
100.
21世纪以来．随着我国高等教育大众化的不断发展，高等学校师资队伍不断壮大，作为科学与知识共同体的高校教师，其社会地位与价值正为人们所重新认识。但是，理性地审视高等教育教师群体．我们不难发现。从教师个体的价值观、态度，倾向性以至专业素养都不同程度地存在着这样那样的问题，而这些问题在青年教师当中显得尤为突出．主要表现在四个方面：一是教师职业重心偏移导致其政治信念淡化，二是学术自由而缺乏集体观念和协作精神。三是只教书育人背弃教师的责任与义务，四是价值观的取向趋向功利化、自我化。因此．针对青年教师的这些问题可以从三方面入手加以解决。 相似文献