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近些年,随着科学技术的迅速发展,生产力的大幅度提高,振兴了国民经济,促进了社会的进步。也因此对人的身体健康将会产生一定的影响,使得“文明病”、“职业病”的发病率逐年增高。实践证明,锻炼身体是防治“文明病”、“职业病”等疾病的最有效、最积极的措施。因此,青少年应该充分认识到身体素质是劳动者的物质基础,对生产力的提高乃至对人的一生都起着重要的作用,树立终身体育观,掌握锻炼方珐,养成积极、自觉的进行体育锻炼的习惯。使身体强壮、精力充沛,为将来扛负起社会赋予的工作、迎接新的生活奠定良好的基础。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析郑州大学＂荷球文化＂的文化构成及其文化氛围,从而为研究具有高校特色体育文化构建提供路径参考。在文化全球化、多元化的时代背景下,高校体育文化需要体现更强烈的时代性、民族性和全面教育性,高校在各种体育文化的冲击下会自主自觉地进行特色体育文化的选择,本文通过对荷球运动文化的分析,以及郑州大学确立这一特色体育文化的发展历程,析出构建高校特色的体育文化应从选择适当的体育项目;强化课程设置和师资培养;完善训练和比赛机制;突出项目协会的作用;建设配套的软硬件环境等多个方面进行。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法。以新课程理念下体育教师角色转变为研究内容,旨在为体育教师更快地适应新课程提供理论指导。研究认为：《体育（与健康）课程标准》体现了素质教育的宗旨,表现出与传统教育不同的崭新的教育理念,在此情景下,体育教师角色也将发生深刻的变化。故此文章探讨了体育教师角色转变的内涵、应对新课程体育教师角色转变的具体策略等问题。提出了在新课程理念下,体育教师必须更新观念、转换角色,要由教学管理者、控制者转变为组织者、促进者;和由课程的被动执行者转变为课程改革的主动参与者等意见和建议。 相似文献
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学校体育教学思想决定着学校体育的发展方向,研究学校体育教学思想具有重要意义。本文运用文献资料法、逻辑分析法对我国学校体育教学思想的发展历程进行回顾分析,目的在于掌握和分析过去,预测未来学校体育教学思想的发展,为学校体育的发展指明方向。研究表明：我国学校体育教学思想大致经历了以＂三基＂为目标、以增强体质为目标、唯生物体育观、重新以增强体质为目标、身心全面发展的＂三维观＂和＂健康第一＂的教学思想历程。经过分析认为,学校体育教学思想应由片面的健康观向全面的健康观转变,对课程结构的认识应由完整的竞技项目体系向健身方法手段转变和教学方法应由包办式向学导式转变。对未来学校体育教学思想的发展方向提出几点建议：认为学校体育教学思想应向层次性和延续性方向发展,应向＂人文体育观＂方向发展,同时确立＂健康第一＂,＂终身体育＂和＂素质教育＂相结合的学校体育教学思想。 相似文献
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体育自助游具有旅游和体育运动的双重性质,其前卫、时尚、自由、平等的组织方式和张扬个性、亲近自然、放松身心的理念越来越受到民众的喜爱,在中青年群体中尤为如此.近年来体育自助游在我国发展势头强劲,对我国体育自助游的相关特征、业态现状及存在问题进行了分析,并进一步提出了促进我国自助游活动健康发展的对策措施. 相似文献
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对于小说中梁山好汉接受招安一事,《水浒传》明刊本的插图者均是持以肯定态度的,这主要体现在刊刻过程中利用图像弱化梁山中的反招安斗争、突出受招安场景的恢弘与壮阔、淡化英雄结局的悲剧色彩这三个方面。究其原因,一是出自插图者自身的忠义价值判断,认为接受朝廷招安乃是梁山好汉忠义思想的具体表现,亦是众人实现"保国安民"目标的既定选择。甚至将其视为"此正是一百单八人幸处""死于王事为死所",进一步坚定对受招安的肯定态度。二是如刘兴我本、钟惺批本与二刻英雄谱本插图者皆处于明代末世背景下,对统一有力的朝廷以及救世英雄的热切期盼,亦是造成肯定态度的重要原因。 相似文献
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采用文献资料法等研究方法,对信鸽运动在我国不同历史时期的发展状况与当代发展趋势进行研究,认为:我国信鸽运动具有赛事规模越来越大、竞翔水平越来越高、主流赛距越来越长和产业化步伐越来越快等特征.指出目前我国信鸽运动存在的一些问题,提出加强各级鸽协的监管职能和强化政策扶持等相应的对策措施. 相似文献
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试论高职院校和谐精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张祝平 《思想理论教育导刊》2007,(8):69-73
建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。和谐校园文化是和谐文化的重要组成部分。建设和谐的高职校园文化关键是要在广大师生中大力倡导和谐理念,积极培育和谐的高职校园精神,从而为构建和谐校园打牢共同的思想道德基础。 相似文献
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大学生就业心理障碍与调适 总被引：8，自引：0，他引：8
良好的心理状态是就业的关键。在高校普遍扩招,就业形势严峻的今天,大学生在就业的过程中产生了情绪、自我认知、人际心理等方面的心理障碍。本文主要探讨影响大学生就业的一些心理问题,分析其成因和影响因素,并探索相应的调适途径。 相似文献