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111.
张秋霞 《黄河科技大学学报》2008,10(1):107-108
多媒体课件是面向教学的。制作课件的最终目的,是使其成为教师用以构建能充分发挥自身主导作用、体现学生主体地位的新型教学模式的良好教学媒体。做课件容易,做高质量的课件却很难。教师只有重视课件制作的过程,才能制作出优秀的课件。 相似文献
112.
小时候我有一双明亮的眼睛,大大的,水汪汪的,好似两汪清澈的秋水,又似夏日里圆溜溜的葡萄,逗得街坊邻居们赞叹不已。慢慢地我长大了,上学了,当我看见高年级的大哥大姐们戴着一副眼镜神气活现地走在大路上时,心中别提有多羡慕了。瞧!他们多得意呀!有的像文静的淑女,有的像风度翩翩的绅士,有的显得文质彬彬。于是我心中便多了一个愿望,渐渐地在心中生了根发了芽:我渴望有朝一日也能戴上眼镜。我想那一定是很帅的。随着知识的增加,看书成了我惟一的乐趣。课余看,放假看,吃饭看,上厕所也看,整日泡在书堆里不出来,眼睛得到的休息也越来越少,于是… 相似文献
113.
人智力的高低是先天的,很难通过后天的努力来改变。而一个人的非智力因素则是可以人为改变的,智力因素在学习生活中只占有小部分的比例,而非智力因素才是决定一个人能否学习好的重要保证,非智力因素对于学生的终身发展都会产生巨大的影响。所以本文从教学实践方面入手,结合心理学等相关学科的知识讨论如何从优化非智力因素这方面来提高初中数学的教学实效性。 相似文献
114.
张秋霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6):68-71
"种子课"是可供迁移、生长的关键课。如何通过"种子课"的教学,实现数学知识的建构,同时促进学生数学素养的发展,是一线教师努力的目标。但教学中有时对"种子课"的研究和解读不到位,会影响学生的学习效果。以"长方形和正方形的认识"为例,探寻给予"种子课"生长力量的教学策略。 相似文献
115.
116.
情态作为体现人际意义的语气系统中的子系统,是人际功能的主要语义载体,是实现语言人际功能的重要因素。在辞职信中,人际功能涉及写信者和读信者之间的互动关系,写信人通过语言表达自己的意图和态度从而去影响读信者的态度和行为。本文通过对20篇英文辞职信中的情态表达进行研究,从而分析辞职信中情态的表现方式及作用。 相似文献
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