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张纯 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
初中英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等多方面能力,在教学过程中教师应注重课堂教学的设计,突出学科核心素养的内容,做好课堂教学指导工作,提升学生英语学习能力。 相似文献
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论信息技术与英语课程整合的社会建构主义理论基础 总被引:2,自引:0,他引:2
本文将社会建构主义作为信息技术与英语课程整合的理论基础,对信息技术与英语课程整合的有关问题进行了分析和探讨,并根据信息技术与英语课程整合的不同程度和深度,列举了网络环境下几种常见的英语教学模式。 相似文献
17.
合理的、有效的训育实施方法是实现中小学训育目标,获得良好的训育效果的必要条件。民国时期,教育界围绕着中小学训育实施的方法进行了理论与实践上的深入探索,逐渐总结出的训育实施方法如:注重隐性课程的耳濡目染、强调学生自治能力的培养与发展、依重实践活动来磨砺意志等,都探及了中小学校道德教育的核心。这些总结出来的训育方法切实可行,取得了令人啧啧称叹的成绩,但也留下了不小的遗憾。当时中小学校学风不纯、机会不均、社会不安、施政者"执法严绳"恐吓学生,皆与训育实施原则、理念与方法背道而驰,导致了民国时期训育的失败。即使如此,当时对训育实施方法的探索成果仍给中小学校道德教育留下了宝贵的精神财富。 相似文献
18.
张纯 《小学生导刊(高年级)》2005,(3)
吃完早饭,我出发去田间,等爸爸教我插秧。爸爸一边插秧一边告诉我:“插秧时,左手先抓一把秧在手里,右手每次只拿两三根……”“别说了,别说了!那么容易谁不会。”我不耐烦地打断爸爸的话。我右手拿了两三根秧,迅速地插入泥中,马上收手回来拿秧……真简单!不知过了多久,我终于插了一畦。腰真疼,我伸了个懒腰。看看爸爸插的秧,间距均匀,棵棵秧苗都像士兵一般,非常整齐,精神极了,看上去非常舒服。再看看我插的秧,弯弯曲曲,东倒西歪,有的还浮出水面。我感到难为情,只好请爸爸重新讲解怎么插秧。原来插秧是有方法的,用食指、中指和大拇指捏住秧苗… 相似文献
19.
张纯 《武汉工程职业技术学院学报》1999,(1)
1 厂房状况及存在问题武钢二炼钢厂主厂房始建于1975年,1979年投产使用,该厂房出坯跨为部分钢结构、部分混终土结构的装配式排架结构厂房,分一出坯、二出坯两跨,跨度均为30m,基本柱距9m,仅在48—61轴线范围中柱50轴线处抽柱.厂房屋架采用钢结构,一出坯为双坡钢屋架,二出坯为单坡钢屋架、屋架下弦标高分别为22.1m和17.77m.厂房柱均采用钢筋混凝土斜腹杆双肢柱,上(中)柱采用工字形(短形)截面.吊车梁系统为钢结构,一出坯跨轨顶标高16.5m,二出坯跨轨顶标高10.0m,吊车梁均为工字形截面.跨度除H列(49)一(51)线为18m跨外,余均为9m跨,吊车梁水平制动系动采用水平制动梁兼作吊车检修走道平台,9m跨吊车梁水平制动梁采用槽钢,18m跨吊车梁水平制动梁采用桁架.一、二出坯跨主要堆放、捣运连铸坯.厂房内主要工作设备为:一出坯跨一台32吨桥式夹钳吊车,一台32吨桥式电磁盘吊车,二出坯跨两台32吨桥式夹钳吊车.厂房剖面见图1. 相似文献
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